高三语文每日一练55
阅读下面文字，回答第1—3题。
国画是以墨色的变化、线条组织和色彩搭配进行绘制的，墨分五色又是国画艺术发展中的一大 。历朝历代画家对于墨色的使用和研究到了 的地步，但描绘出的作品显得单一苍素。若盖上红印效果就非同一般了，有了红印的衬托，就会更加突出主体，墨色的浑厚感和层次感也更趋丰富。
最初，印章的使用只是一种为了构图完整的补救，后来逐渐演变成为画面点睛的作用。自元代以后，印章在国画中的地位显著提高。由于画家不断地探索，墨色和印章的红色的结合是 的，使之成为国画作品中不可或缺的组成部分，体现了很高的审美价值和社会价值。印章在什么情况下如何运用，要根据具体情况，按照画面的内容和题跋、构图的需要而定，不能 。印章的风格与书画风格应该相吻合或接近，决不可大相径庭，否则，（ ）。
自古诗、书、画、印一体，印章虽排在尾巴的位置上，但是它的作用却非常大。人们在欣赏名画、书法的时候，也能够欣赏到那一方别具匠心的印章。所以说，印章的好坏不仅影响到作品的内容，也影响到人们的联想和心情。 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）
A．创造 游刃有余 浑然天成 相提并论 B．创举 炉火纯青 巧夺天工 相提并论 C．创造 游刃有余 巧夺天工 一概而论 D．创举 炉火纯青 浑然天成 一概而论
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A．印章的使用只是一种为了构图完整的补救，后来逐渐具有了画面点睛的作用。
B．印章的使用只是一种为了构图完整的补救，后来逐渐演变成了画面点睛的作用。
C．印章的使用只是一种为了构图完整的补救方式，后来逐渐具有了画面点睛的作用。
D．印章的使用只是一种为了构图完整的补救方式，后来逐渐演变成了画面点睛的作用。
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3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
A．非但不能促进画面的统一和谐，反而破坏了画面的美 B．非但不能增加画面的美，而且破坏了画面的统一和谐 C．非但不能促进画面的统一和谐，而且破坏了画面的美 D．非但不能增加画面的美，反而破坏了画面的统一和谐
4.下面是一段捐助贫困地区活动的开场白，其中有五处表达不得体，请找出并改正。（5分）
欢迎同学们莅临这次捐助贫困地区的活动，这次活动是应学校团委的要求组织发动的，我们的鼎力相助一定会帮助贫困地区解决燃眉之急，我相信大家都不是吝啬鬼，请到会的同学献出自己的爱心，务必捐款捐物。
（1） 改为 （2） 改为 （3） 改为 （4） 改为 （5） 改为
5.从下面的短语中选择若干短语，组成两副合乎要求的七字对联，并填写在相应的横线上。（6分）
天边鸟倦 童颜鹤发 海上蟾生 柏节松心 念当归 宜晚翠 胜当年 情共寄
（1）贺寿对联：_____________________________________ _ （2）中秋节对联：_________________________________ ___
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参考答案
1.D 【解析】 第一空“创举”指前所未有的影响大的举动或事业。“创造”就是把以前没有的事物给产生出或者造出来，这明显的是一种典型的人类自主行为。根据句意，墨分五色又是国画艺术发展中前所未有过的举动，所以应该用“创举”。第二空“炉火纯青”比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步, “游刃有余”形容做事熟练,轻而易举。语境是指“对墨色的使用和研究\应用\炉火纯青”。第三空“巧夺天工”专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。“浑然天成”形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。亦形容人的才德完美自然。根据语境不是在说人工雕塑技艺，而是说国画中的颜色完整不可分割。应用“浑然天成”。第四空“一概而论指用同一标准来对待或处理(多用于否定式); “相提并论”指把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待(多用于否定式)；语境指“印章在什么情况下如何运用”, 即在不同的情况下有不同的使用,不能用同一标准来对待, 应用“一概而论”。故选D。
2.C 文中画横线的句子共有两处语病:第一处是成分残缺, “印章的使用”是种“方式”,而非“补救”,据此排除A、B两项; 第二处是搭配不当,“演变成为”与“作用”不搭配, 可将“演变成为”改为“具有了”,据此排除D项。故选C。
3.D “反而”与“非但”搭配,衔接更流畅,据此排除B、C两项; “破坏了画面的统一和谐”的程度比“不能增加画面的美” 或“破坏了画面的美”的程度更深应放在后面,据此排除A项。故选D。
4.（1）“莅临”改为“光临”或“参与”；（2）“要求”改为“倡议”或“号召”；（3）“鼎力相助”改为“大力相助”或“全力相助”；（4）“不是吝啬鬼”改为“一定会慷慨解囊”；（5）“务必”改为“积极”。
5.（1）贺寿联：柏节松心宜晚翠；童颜鹤发胜当年。 （2）中秋联：海上蟾生情共寄；天边鸟倦念当归。
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