2. 收集大师的设计作品，看他们有什么“奇思妙想”。
3. 把你心中的想法画成小草图。再和同学讨论，选一张最满意的认真描绘，涂色，还可以写上文字说明。
三、指导学生练习:
可以先将自己的想象画成小草图，奇思妙想再选择其中有趣的内容画成作品。画完后，还可以加上简单的文字说明。
同学们在一起观摩、欣赏和评论各自的作品，看谁的想象力更奇妙，谁的作品更有趣，大胆发表自己的不同观点和不同意见奇思妙想。
四、评析学生作品
创意是否精彩、巧妙和独特。 画面是否一目了然。
构图是否为自己的创作目的服务。
第5课 有趣的“服饰”
总课时数:第5课时 上课时间年3月8日
教学目标:
1、欣赏各种有趣的服饰。
2、学习和欣赏时装设计师们的奇异构思，利用各种废旧材料设计有趣的服饰。
3、培养学生的动手能力、想像力和审美能力。 教学重点：
培养学生对形式美的感悟并灵活地利用形成美的元素（如点、线、面，黑、白、灰）去创造美。
教学难点：
如何巧妙地选取利用各种材料和肌理去体现、表达自己的想象力和创造力。 教学媒体：图片，衣服的事物，范画有趣的“服饰” 教学过程： 一、导入 欣赏各种衣服 二、新授
1. 服装设计师在设计服装之前也要画黑白或彩色的草图。 2. 收集大师的设计作品，看他们设计的服饰。 3. 把你心中的想法画成小草图。 三、指导学生练习:
欣赏研究各种美丽的服饰，说说这些服饰给你的感觉有趣的“服饰”。充分发挥各自的想象力，设计独特的服饰。
四、评析学生作品
创意是否精彩、巧妙和独特。 设计的服饰是否一目了然。
第6课实物的联想
总课时数:第6课时 上课时间12年3月15日
教学目标：
1.选用生活中常见的各种物品，运用丰富的联想进行巧妙的设计，组合成新的形象，给人以无限的惊奇。
2.培养想象力、创造力以及观察生活、装饰美化生活的能力，培养热爱生活的情感。
3.从不同的角度对现成物品进行大胆想象，争取作出与众不同的作品。 4.学会观察和选择材料并加以巧妙利用。 教学重点：
巧妙地选用各种物品和材料，利用自己的想象力和联想力进行创作。 教学难点：
怎样将各种物品和材料进行合理利用、巧妙组合，并使人一目了然，能给他人以启发。
教学媒体：各种实物及范作 教学过程：
一、导入
欣赏《艺术装置》等作品。 二、新授 1．操作技巧：
实物联想创作的方法——先独立思考，再分组谈谈自己的想法，请大家提提意见。
看看所选材料是否合适，用它去创造新的物象是否巧妙。 在需要时可以用胶带纸、快干胶等材料粘接物品。 组成的作品要简练，富有想象力。 2．操作步骤 A：找—想—做
（平面或立体组合）（利用已找到的现成材料进行想象，设计作品）
B：想—找—做
（平面或立体组合）（先动脑设计，确定设计方案，然后再寻找材料完成作品）
三、指导学生练习:
（1）同学间、师生间可以讨论研究。 （2）用平面或立体的形式创造自己的作品。 （3）可以事先画画设计草图。
（4）联想要新奇、独特，要有与众不同的构思。
（5）可以对自己(新)苏教版美术教案http://www.anxue.com和同伴的作品进行正反两方面的评价，还可以邀请老师和家长来参观并发表意见，看看对自己是否有启发和帮助。
四、评析学生作品
创意是否精彩、巧妙和独特。 设计的服饰是否一目了然。
第7课 重复的形
总课时数:第7课时 上课时间12年3月22日
教学目标：
1.培养学生善于观察生活的能力。
2.学习利用图形的重复这一方式美化生活。 3.进行有趣的想象，设计出简单的重复图形。 教学重点：
学习初步的设计原理和设计方法。
教学难点：
设计出与众不同的、富有想象力的重复的图形。 教学媒体：图片，实物，范画 教学过程：
一、导入
生活中哪些地方有重复的形，寻找身边的重复图形。?研究探索更方便的方法表现重复的图形。
二、新授 操作技巧
1、选择自己喜欢的独特图案和重复形式。 2、可以先画一些设计草图。 3、注意重复的形里面的排列规律。 三、指导学生练习:
（1）观察和寻找生活自然中重复的形，选择一些画出来。
（2）利用观察得来的印象，参考课本中的图片，再加上自己的想象，创造重复的形组成的图案和图形。
（3）可以选择自己喜欢的表现方式。 四、评析学生作品
第8课 渐变的形
总课时数:第 8课时 上课时间 12年3月 29日
教学目标：
1.观察、寻找大自然和生活中渐变的图形。
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