好习惯，好人生。 教材内容 篮球：1、运球 2、双手胸前传接球 1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。 2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控 课的 制和支配 能力，发展灵敏、速度、耐力等身体素质。 目标 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不 馁的优良 品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 场地篮球24只；篮球场一片。 器材 课的教学内容及手段 部分 1、体育委员整队，清点人数。并向教师报告。 组织：成四列横队集合，开始2、师生问好，宣布本课的教学内容和目标， 部分 以及注意事项 4′ 集中。 组织教法 如图示一： 要求：精神饱满，注意力一、游戏：小渔网（5′） 方法：分成两组，游戏开始，担任“小渔网”的同学在场内用手触及正在跑动的其他同学，一、组织：如图示二： 教法：讲解，示范，师生按规则集体练习。 其他同学用各种躲闪、摆脱动作在场内积极跑准备动，被触到者加入“小渔网”，等“小渔网”扩大到部分四人时，重新组成二个“小渔网”进行活动。以9′ 此类推，逐渐组成许多“小渔网”直到剩下最后教法：讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练习。 一名时游戏结束。 要求：球尽量不要落地。 规则：（1）“小渔网”不得松手触人。 （2）在游戏过程中不得逃出界外，被迫出学习是一件快乐的事。 要求：“鱼”要机智、灵活、勇敢。“鱼网”要动脑筋、协力、果断、快速。 二、组织：散点练习 好习惯，好人生。 界者作被触到论处。 二、熟悉球性（4′） 方法：球绕腰、膝转、“8”字绕环，指尖拨球，各种姿势的抛接球等。 一、运球：（6′） 一、组织：在篮球场内散点练习 A、高低运球，B、单手前后运球，C、单手左 教法：教师讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练习。教师右运球，D、左 右手交替运球，E、急停急起运巡视、指导、纠错。 球。 重点：运球的手型，按拍球的部位、力量。 二、组织：同上在球场内散点 要求：原地和行进间交替进行。护球尽量眼睛 教法：教师讲解、示范、学生练习。 注意前方。 要求：先进行一对一的“抢运球”练习，然后共同“抢运球”严格按二、抢运球（6′） 照规则进行。 方法：在整个篮球场上进行。一半同学持球，另一半同学无球。游戏开始，持球同学在场内运球，在运球中要躲避无球同学的抢断，无球基本同学则用合理的动作进行抢断球，一旦抢到球教法：讲解、示范、纠错，教师巡视指导。 部分后互换。 五、练习的组织如图示四 三、四练习的组织如图示三 27′ 规则：A、无球者不得用推、拉等犯规动作抢球，B、发生被迫运球出界或违例情况，按被抢断论处。 重点：对球的控制与掌握 难点：技术要准确熟练 三、原地二人一球传接球（4′） 重点：上下肢协调配合 四、原地二人一球运球、传球（5′） 重点：技术的衔接连贯 五、4人一球，一人防守，三人传接球。（6′） 要求：双手传接球，进攻队员可运球移动，防守队员抢断球积极。 学习是一件快乐的事。 好习惯，好人生。 结束一、整理运动：上肢放松，下肢放松 部分二、小结，收回器材。 5′ 组织：散点 教法：教师讲解、示范，学生模仿练习。 组织：成四列横队集合。 课的1、练习密度：50%左右； 2、运动负荷：中上； 3、平均心率：120次/分左右 预计 4、最高心率：170次—180次/分。
学习是一件快乐的事。
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