班主任经验交流发言稿
各位领导，各位老师：
大家上午好！谈起班级管理经验，我想各位班主任老师的经验都十分丰富。下面我就谈几点自己在班级管理中的几点感受。
第一，要学会在工作中寻找快乐
记得有人这样说过：和成年人在一起，领略的是对方的冷漠和虚伪；和孩子们在一起，感染的是他们的快乐和纯真。从他们的身上我常常能找到自己童年的影子，这种快乐是无法用金钱买到的。我觉得工作就应该在得到物质回报的同时，也使自己的精神得到愉悦，只有在快乐中工作，工作才不会成为一种负担。当我走在校园时，会有几个胆大“调皮”的学生走过来挽着我胳膊，我们像好朋友一样有说有笑，这使我深深的感受到学生对老师的那份信任。当我生病时，有个学生递给我一粒退烧药，使我温暖的感受到学生对老师的那份关爱。当我外出学习归来，学生站在教室走廊前望见我，大声呼喊老师回来了，一个个跑下楼梯蜂拥而至时，使我深深体会到学生对老师的那份想念。在我当班主任这短短的时间里，这样的事情还有很多，这样的感动也还有很多，这难道不是当班主任的快乐吗？
第二，宽容对待学生，多做自我批评，以情感人。 担任班主任工作以来，我总结出一条经验：宽容的对待和理解学生，多做自我批评，做到以情感人才是快乐工作的一剂良药。如有一天早晨，进到教室，发现讲台上还有未清扫的粉笔末。顿时怒火中烧，想批评今天值日的学生，刚要大发雷霆，转眼一想要用自己的爱心打动他们，于是，我二话没说拿起扫把把讲台打扫干净。看到我这个举动，学生把怨恨的目光集中到值日生身上，此后的时间，学生值日工作都做的很好。我们在对待学生时，要多一份宽容，少一些批评；多一些微笑，少一些严厉，给学生多一点自由的空间。学会了宽容，在面对学生犯错误时，我的心态平和了，也少了许多无名火，学生和老师之间的关系更融洽了，教育起来
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就更得心应手了。
第三，班主任应该学会幽默。
轻松愉悦的氛围会使人与人之间缩短距离。而我一直认为幽默的人更加容易让人亲近。在班级管理中，我也是一直这样做的。课堂上，在紧张沉闷的氛围中，偶尔给学生打趣，逗的他们开怀大笑。而在课下，更是如此。我喜欢和学生打成一片，和他们做朋友。在死气沉沉的工作和学习中，有时给学生开个小玩笑，学生也偶尔调侃我。互相调节一下心情，会觉得工作还是蛮有乐趣的。记得曾经有位学生给我写了这样的一张纸条：老师，虽然你上课很严肃，但是在课下，我觉得我们就像是朋友，我有好多心里话想对你说。是啊，时代不断发展到今天，教育不再是单纯的老师教学生学，而更应重视如何在繁重的课业中提升学生如何面对生活和学习的各项素质。
谈到学习自然就会提到成绩，下面我就本班这次期末成绩做如下分析：
本次考试，我班各项成绩不突出，三主科处于中游水平，四小科进步明显。尖子生发挥失常，中上等生进步显著。从这次考试成绩反应出一下几个问题：
1.学生思想放松，缺乏竞争意识。
2.尖子生优势学科没有发挥出来，缺乏团队合作意识。 3.部分学生学习习惯散漫，不能有效利用时间，拖延现象严重。
在接下来的工作中，我打算做到：
1.加强学生思想教育。深入学生内部，挖掘学生心理动态，利用好每次班会课对学生进行思想教育。
2.继续进行培优工作，定期找优等生谈话，培养他们的竞争意识和团队合作意识。
3.继续加强学生常规管理，周周评，月月评。利用好校讯通，及时把学生在校的表现情况反馈给家长，做好家校互助工作。
希望在下次考试中，七班能破釜沉舟，取得辉煌。
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