普通中学教学楼设计
实训指导书
学校就是培养人才得摇篮,因此学校得建筑设计,除了在定额、指标、规范与标准要遵守国家有关法规外,在总体环境得规划布置、教学楼得平面与空间组合形式,以及材料、结构、构造、施工技术与设备得选用等方面,要恰当地处理好功能、技术与艺术三者得关系。同时要考虑青少年活泼好动、好奇与缺乏经验等特点,充分注意安全。
一 、工作参考准备
1、准备0号或1号图板,2号图纸、铅笔、丁字尺等绘图工具。
2、相关面积设计要求
房 间 名 称 普通教室 实 验 室 小学 1、21 － 按使用人数计算每人所占面积(m2) 普通中学 1、12 1、80 中等师范 1、37 2、00 幼儿师范 1、37 2、00 自然教室 史地教室 美术教室 书法教室 音乐教室 舞蹈教室 语言教室 微型电子计算1、46 － 1、46 1、46 1、46 － － － 1、93 1、93 1、53 1、53 － － － 2、00 2、84 1、94 1、94 － 2、00 － 2、00 2、94 1、94 1、94 6、00 2、30 1、46 机教室 微型电子计算机教室附属用房 演示教室 合班教室 － 1、00 0、85 1、93 2、00 2、30 0、86 0、94 0、95 1、22 1、00 1、37 1、00 1、37 1、00 注:①本表按小学每班40人,中学每班50人,中师、幼师每班35人计算。
②本表不包括实验室、自然教室、史地教室、美术教室、音
乐教室、舞蹈教室得附属用房面积指标。
③本表普通教室得面积指标,系按中小学校课桌规定得最小
值,小学课桌长度按1000mm、中学课桌长度按1100mm测算得。
二、 工作方法与步骤
进行设计时,经过构思,通常就是从平面设计、剖面设计、立面设计三个不同得方面来综合考虑得。平面设计就是关键。因此在进行方案设计时,应先从平面入手,同时认真考虑剖面及立面得可能性与合理性及对平面设计得影响。只有综合考虑平、立、剖三者得关系,按完整得三度空间概念去进行设计,才能做好一个建筑设计。
中小学教学楼一般由以下四部分组成:
教学部分:包括普通教室、实验室、音乐教室、语言教室、计算机房等,这些都就是教学楼得主体部分。各主要房间面积指标见上表。
办公部分:包括行政、社团办公室及教师办公室。 辅助部分:包括厕所、传达室等。
交通部分:包括楼梯、走道、门厅、过厅等。 1、学校总平面设计
学校总平面设计,必须依据学校规模、功能特点、所属地区得自
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