百分数（二）复习教案

百分数（二）复习

一、复习导入

我们这一单元学习了什么？ 课件出示主要知识点 二、练习题复习

（一）求一个数比另一个数多（少）百分之几？ 1.一台音响，原价1200元，现价900元。 提出问题

“这台音响现价是原价的百分之几？ 这台音响原价是现价的百分之几？”

学生口答算式，有的学生可能会直接回答出结果。 总结出：用除法 提出问题

2.“这台音响降价了百分之几？”

学生计算，课件展示做题过程。两种方法，注重单位“1”和做题的步骤。 3.快速列式

甲数为75，乙数为50

（1）甲数是乙数的百分之几？ （2）乙数是甲数的百分之几？ （3）甲数比乙数多百分之几？ （4）乙数比甲数少百分之几？ 学生到黑板上展示所列的式子

（二）求比一个数多（少）百分之几的数是多少？ 1.复习

学生读题并回答“三年级共有200人，女生占60%，女生有多少人？” 总结出“单位“1”的量已知，求单位“1”的百分之几是多少用乘法” 2.课件出示题目

“三年级（四）班有男生16人，女生比男生多25%，女生有多少人？” 出示线段图，学生自己做，找学生起来解释为什么这样做。两种方法。 注重步骤与单位“1”

（三）已知比单位“1”多（少）百分之几的数是多少，求单位“1”

“一个工厂由于采用了新工艺，现在每件产品成本是37.4元，比原来降低了15%。原来每件产品的成本是多少元？” 先找单位“1”，学生自己做，方程与除法方法展示。 （四）小结 总结（二），（三）

百分数应用题的解题思路和分数应用题的相同。 关键是找准单位“1”。

1、单位“1”的量已知，根据求一个数的百分之几是多少用乘法计算。 2、单位“1”的量未知，可根据等量关系列方程或用除法计算。 数量÷对应百分率＝单位“1”的量 三、练习检测

1.一套西服按八五折出售的价格是170元，这套西服的原价是多少元？

2.校园里有杨树32棵，比杉树棵数少60%，杉树多少棵？

3.校园里有杨树32棵，杉树的棵数比杨树少25%，杉树有多少棵？ 学生完成后，同桌检查后，看谁全部做对了 四、小结

五、作业