初三语文老师工作总结5篇

初三语文老师工作总结 5篇

工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见 和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作 进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并 分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。下面是 集整理的范文，欢迎借鉴参考。

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（一）

这个学期，我担任九年级语文课教学工作。一学期来， 我以学校及语文组工作计划为指导；以努力提高学生成绩为 重点，以提高教育教学效率为中心，以深化课改实验工作为 动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现 将一学期来的工作总结如下：

一、加强业务学习，努力提高自身素质

在工作中，我认真学习教师职业道德规范、新时期教育 思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平

；我还积极

地、认真地学习新课改理论，努力提高业务能力，及时把握 中考新方向。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使 我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为我转变教 学观念、改进教学方

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法打好了基础。

二、 严格要求自己，严格遵守工作纪律

在工作中，我能够严格要求自己，时时处处以一个共产 党员的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不 迟到、不早退。另外，我能够严格遵守教师职业道德规范， 从自己的内心来关心爱护学生，不体罚和变相体罚学生，建 立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。尽的努 力做到爱生如子。

三、 强化常规，提高课堂教学效率

这个学期，我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻

研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材 结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过 程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过 每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件、备写每 一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教 学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣， 向课堂四十五分钟要质量，努力提高课堂教学效率 后，

认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅 导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进 生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解 学生的情况，以便

；在课

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对症下药，调整教学策略。

认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同学

科教师学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共 听课十七节，超额完成了学校规定的听课任务。

四、 加强研讨，努力提高教研水平

本学年，我参加了县级教研课题 “学生心理潜能的研究” 及市级课题\远程资源下的语文教学研究 \课题的研究工作， 分别通过了结题验收和中期验收。在科研课题研究的过程中 我积极撰写课题实施方案， 撰写个案、分析报告和相关论文。 平时，我把教学心得体会，都及时总结研究成果，撰写成为 论文，这就为课题研究工作积累了资料，并积极在语文教学 中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广 先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法 的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分 发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到 充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

五、 正视自我，明确今后努力方向

本次期末考试，我所带的九年一、二班平时语文成绩相 对其它平行班而言，还是有一定的差距，本人认真进行了反 思，原因主要有以下几个方面：

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的 积极性，

但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率

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2、 对知识点的检查落实不到位 ；

3、 对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但 没有时

时抓在手上。

4、 教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。

我想针对以上情况，在下学期我要改进的措施有：

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、 利用多

媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学 的效率。

1、 狠抓对学生作业的检查，落实对知识点的掌握。将 差生时

时放在心上，抓在手上 ；

2、 加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生 思路，

提高学生解决问题的能力 ；

3、 采取措施，加强训练，落实知识点。培养大语文教 学观

念。

（二）

中考，是学生人生转折的一个关键点，一学期来，我与 学生们一齐紧张忙碌、同甘共苦，教学中我不敢有丝毫怠慢， 因为不敢耽误学生，也不敢误人子弟。身为教师，我深感职 责重大。现将一学年工作总结如下

1、 搞好师生关系，帮忙学生健康成长

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我明确自己作为教师的基本职责之一是培养学生将来 成为对社会有用的人，因此作为一名初中的教师，能够使孩 子们身心健康的成长，仍然是我们最重要也是最主要的任 务。在工作中我注意与学生的融洽关系，

因为我明白学生“亲

其师”才能“信其道”。对学生的一些异常现象及时交流沟 通解决，如某同学欠交作业、某同学成绩退步，某同学情绪 低落、某同学生病身体不适……等等，我会及时与学生本人 交谈，也会和班主任或其他科任老师交流寻求措施以使学生 能更快进步、快乐学习。当学生成绩进步了或在某一方面有 了好的表现时，也会及时送出赞赏和鼓励，老师为之高兴之 情溢于言表。个性是初三的一年，学生学习紧张忙碌压力大， 压力来自学习任务重， 家长的、老师的期望，同学间的竞争， 学生情绪波动大，又赶上学生们刚进入青春期特有的恐慌和 易冲动，更需要老师的关注与疏导。

2、 制定切实可行的计划是完成任务的保证

进入初三一开始我就制定了目标计划，还制定了一个个 短时期的小目标计划。小的目标计划包括每次月考、每一周 的教学目标和进度。在 12周结束新课后，详细制定了第一 轮复习计划，具体要求是：明方向、对方法、细备课、深挖

掘、精选材、强典型、准讲述、清思路、实效果。

3、 认真做好日常教学工作

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