认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教 学，用心参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经 常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己 的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台， 以和蔼、简单、认真的形象去应对学生。按照中学数学教学 大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本， 结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现 实良好的品德和高尚的人格。
最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养 好尖子生，提高中等生，帮忙差生。但由于授课时间较短， 复习资料较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生计 算潜力不太好，学习自觉性不高。这就要求在以后的教学工 作中要把功夫花在平时。
4、 厚爱差生，真正做到以情动人
厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二 字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，
做到言出必行
其次做到“理解”，即能感受差生在学习过程中的各种心理 表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的
想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到 “理解”二字，即透过学生的眼睛看事物。由于我能善意理 解他们，高兴地理解他们，因此促进了中差生不同程度的进 步和发展。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人 时刻注重学生身心
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健康，根据学生的个性特点去点拔引导， 对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习 态度，用心应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上， 再接再厉，再创佳绩。透过现实生活中的典范，让学生树立 自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树 立崇高远大的理想。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己 的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一 切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获 ！
（三）
时光在花开花落间悄然逝去。本学期我担任初三两个班 的语文教学工作，一路风雨，一路艰辛。这是挑战颇多的一 学期，也是促我不断反思的一学期。
一、常规工作
1, 心系学生，动之以情
—直觉得，语文课是美丽灵动的，语文老师是传递善良
与美好的使者。把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生 负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法，让 学生学会学习，热爱生活。
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2、 深入钻研，认真备课
认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精 神，深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点， 认真备好每一节课，能够驾驭教材。初三下半学期就要进入 综合复习阶段，所以要认真钻研每一册教材，结合考试考点 对每册教材都要进行系统的分析，对知识点做好分类、归纳 和总结，不上无准备的课，带领学生扎实系统的做好复习。 认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结 合学生的实际情况，制定复习计划。
3、 讲究方法，提高效率。
采用灵活有效的教学方法。初三后阶段学生往往会出现 浮躁心理，所以调动学生的学习积极性尤为重要，因此在课 堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学， 调动学生的学习积极性。设法令学生投入，不让其分心，力 争使上课内容丰富。
4、 研究学情，有的放矢。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教 者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学 生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。针对学生普 遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、 家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种 不健康的心理障碍等诸多棘手问题，学期初就准备制定了具 体的计划和目标。对
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这部分同学进行有计划的辅导。
5、针对考点重点，各个击破。
1、 夯实基础，字首、字形、标点符号、扩写、缩写、
仿写修辞等基础知识，一定要稳扎稳打，强化记忆，强化训 练，在理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实 践中提高。课后字词做到每课三练 ---------------- 练字音、练字形、练 词语的运用；加强句式的训练和仿写 ；加强古诗词的背诵和 默写。
2、 强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文言文”是中 考命题
对考生的基本要求在复习文言文时让学生认真掌握 文言虚词意义和用法，学习文言实词，要注意区别词的古今 意义，要积累实词的一词多义。
要会识别通假字，要会概括文章的中心意思。
3、 加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未 降低对
文体的要求，特别是说明文的阅读，学生一时感到摸
不着头脑，所以我计划在向学生讲清，基础知识的同时，选 择典型的篇章，并配以典型的说明文练习，通过反复演练， 争取使学生掌握说明文的一般特点。
4、加强写作指导，为学生营造宽松和谐的大语文学习 环境，重
视课外阅读，开拓学生的视野，丰富学生的知识， 培养学生具有良
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好的审美情趣和高尚的道德情操。
二、存在问题
1. 备考过程中还是有些急躁，有些知识点落实不够。
2、 对学生在备考后期的心态应高度关注，多鼓励孩子， 引导
孩子正确对待中考。
3、 作文复习的话题要更广，注重社会性，写作风格应 更多元
化。
4. 备考的课堂效率要进一步加强。
轻拥沧桑，愿热爱依旧，踏浪而行 不躁，逆光飞翔。
；笑语流年，愿不急
（四）
三年的初中教学在师生的共同努力下取得了一点成绩。 在这苦乐参半的初三生活中，流出了辛酸的汗水，收获了学 生们可喜的成绩。回顾一年的语文教学，感慨颇多，总结如 下:
及时调动初三学生语文学习积极性
本学期注重激发学生语文学习兴趣，提高学生语文素 养，努力提高学生成绩。但感觉语文成绩并不乐观，今后还 需要加大教学力
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