优秀教师、广东省高等学校教学名师奖等奖项。近年来，积极承担和较好地完成了众多的教研项目、国家精品课程《工程制图》和广东省精品课程《成型工艺与模具CAD/CAM》等重点课程的建设任务，取得以“大学生机械创新设计能力培养探索与实践(第六届广东省高等教育教学成果二等奖，2010年10月)”、“PPCNC微型数控机床”为代表的、多项重要的“虚实结合”的虚拟仿真实验教学成果。 2-6虚拟仿真实验教学中心的管理体系（组织保障、制度保障、管理规范等） 1.组织保障 学校对实验教学中心实行校、院两级管理体制，学校实验室与设备管理部负责对实验室中心的管理工作进行督导，协助校内资源配置。实验中心实行主任负责制，便于将实验教学和专业建设、产学研基地建设一体化，便于统一调配实验教学硬件和软件为教学科研第一线服务，提高了组织管理效率，实现优质资源共享。 2.制度保障与管理规范 1)开放运行。学校要求各级实验教学中心均做到开放运行，要对全校各专业都提供必要的教学服务。本中心在开放式运行方面切实做到并起到了示范作用。本中心年均为全校53个专业、6700余人次的学生提供专业教学服务，包括提供自由选课、跨院系创新团队项目、参加广东省和国家机械设计创新大赛等。 2)平台构建。为了提升教学实验室实力，打造国内一流的虚拟仿真教学实验平台，学校设置“本科教学实验室发展与提升专项”，依托计财工作教授委员会评审立项，全部用于教学实验室建设。出台《深圳大学本科教学实验室发展与提升项目管理办法》，按照申请、论证、审批、立项、实施、验收的程序实行全过程管理。 3)经费投入。自2006年至今，广东省教育厅投入150万元，学校另投入配套资金150万元，深圳市政府本科提升项目投入471万元，深圳市政府实验室设备采购项目540万元，学校另投入自制PPCNC微型数控机床专项50万元，汽车工程实验室启动资金100万元，共计1461万元。 4)场地扩大。学校在现有场地受限的条件下，为本中心扩充实验教学场地，2011年5月中心整体搬迁至学校南区，中心实验室面积达到2430平方米。 5)多项保障与基金扶持。学校先后出台《深圳大学实验室开放管理办法》、《深圳大学实验室开放基金项目管理办法》、《深圳大学实验室开放基金项目申报指南》和《深圳大学实验室开放基金项目管理办法补充细则》等规章制度，先后设立实验室开放基金、实验教学中心主任基金、实验教学中心低值易耗品专项经费、实验室与设备管理研究基金等，鼓励开展实验教学改革、开放实验项目。 2-7虚拟仿真实验教学中心的特色与创新 本中心在实验教学、实验队伍、管理模式、设备与环境等方面的改革与建设中做出了独具特色、富有成效、有积极示范推广意义的成果，具体表现在： 1.以培养学生工程实践和创新创业能力为核心。本中心采用“虚”与“实”有机．．．．．．．．．．．．．．结合的项目实践型虚拟仿真实验教学模式，材料消耗大大减少，降低了大型贵重．．．．．．．．．．．．．．．．．．设备的实训机时，实现了低成本条件下与企业接轨的实战能力培养，强调师生互动，学以致用，真正做到了“虚实结合、相互补充、能实不虚”的原则。 ．．．．．．．．．．．．．． 2.以富有特色的自制设备为载体进行虚拟仿真实验教学改革。本中心研制的各种自制设备，占到了全校自制设备总量的40%以上，其中PPCNC微型数控机床取得了很好的实验教学效果，与配套的虚拟仿真软件进行组合，可以大大降低大型数控机床的实训机时。本中心抓住机遇，以富有特色的自制设备为载体，大力进行配套虚拟仿真实验项目、教学讲义和网络课程建设。 3.与深圳地铁集团共建城市轨道交通虚拟仿真专业实验室。目前深圳地铁正处于快速发展时期，急需大量城市轨道交通专业人才，深圳大学与深圳地铁集团共建了深圳大学城市轨道交通专业，并且在本中心内成立了城市轨道交通虚拟仿真专业实验室，从无到有已历三年多，明年将有第一届120名本科生毕业，将完全由深圳地铁集团吸收，在这一过程中双方创立了校企合作的全新模式，而双方共建的城市轨道交通虚拟仿真专业实验室为人才培养发挥了巨大的作用。 3. 资源共享
3-1目前教学资源共享的范围和效果 本中心教学资源不但服务于机械类专业，而且面向全校学生开放，专业覆盖面广，包括机械制造、自动化、汽车服务、轨道交通、材料等53个专业，实验开出率高，教学效果好。 本中心城市轨道交通虚拟仿真专业实验室通过对深圳地铁员工开放，为该公司大量员工提供培训，对员工专业能力的提高做出了重要贡献。 通过将自主研发的PPCNC微型数控机床等教学设备向10余所兄弟院校的推广应用，将长期积累的“虚实结合”教学方法与理念进行了广泛示范辐射。同时，也引起了美国、德国等国外高校的注意，进行了多次的实验教学交流，起到了很好的幅射效果。 先后接待来自美国麻省理工大学、美国佛罗里达国际大学、德国钮伦堡大学、英国兰开夏中央大学、清华大学、北京工业大学、上海交通大学、华中科技大学、哈尔滨工业大学、中南大学、香港科技大学、台湾宜兰大学、湖北科技大学、浙江师范大学、华南理工大学、五邑大学、南昌大学等百余家单位师生及业界人士的来访和专业交流。 成功承办了多次计算机第四届广东省机械创新大赛、为广东省高校的大学生搭建起专业实践展示与交流的平台，也为学生的实习、就业赢得了很多机会，出色的组织工作获得了广东省教育厅的表彰。 3-2进一步实现共享的计划与安排 目前，本中心已同美国麻省理工大学就PPCNC微型数控机床及其“虚实结合”教学方法在对方实验课程中的推广进行了探讨，达成了初步协议，拟从2014年开始双方进行交换生培养。本中心抓住机遇，以富有特色的自制设备为载体，大力进行“虚实结合”配套实验项目、教学讲义和网络课程建设。 4.条件保障
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