模块8 设计教学活动
教学目标:
1、了解如何选择教学策略， 2、开展教学活动设计。 教学重点： 设计教学活动 教学难点：
在设计中体现以学生为中心的课堂教学。 教学过程：
结对和分享 反思模块7
按照要求，与同伴用3-2-1模式分享前一模块家庭作业中问题的答案。 练习1 提升关键技能
主题式教学，相关性，主动探索，促进协作，选择与自治，创造周期，真实反馈，作为学习促进者的教师。
小组讨论：
1) 基础课程中出现的练习或活动的主题是什么？在小组的教学设计项目
中，无穷无尽否想要尝试这种教学方式？
2) 基础课程中的内容是如何建立与你的工作的相关性的？在设计以学生
为中心的课堂教学时，如何体现这个关键要素？
3) 在基础课程中，你获得了哪些主动探索的机会？在学科教学中，如何为
学生提供这样的机会？
4) 在基础课程中，你获得了哪些小组协作的机会？在学科教学中，如何为
学生提供这样的机会？
5) 在基础课程中，你获得了哪些自主选择的机会？在学科教学中，如何为
学生提供这样的机会？
6) 在基础课程中，你经历了什么样的创造周期？在学科教学中，可以通过
什么样的方式来促进学生思辨能力、技术素养和与他人合作能力的提升？
7) 在基础课程中，出现了哪些真实反馈的机会？在学科教学中，如何为学
生提供这样的机会？
8) 在基础课程中，你找到了哪些教师作为学习促进者的例子？在学科教学
中，你计划通过何种方式来促进学生学习？
练习2 选择教学策略
结合模块1练习3的内容思考： 1) 每种教学策略各有什么特点？
2) 你在教学中最经常使用的教学策略是什么？ 3) 你最想在教学中尝试的教学策略是什么？为什么？
为下列教学目标或教学情境设计合适的教学策略，并说明理由。
a) 为了巩固当前所学知识。 b) 为了深化对当前所学知识的理解。
c) 为了让学生学会一个物理实验的操作方法。 d) 为了让学生体会一篇语文课文中蕴含的思想感情。 在全班内分享你的想法。 练习3、设计教学活动
步骤1
浏览模块7中创建的教学设计方案。在下一步骤中，依据之前设定的教学目标，进一步思考如何设计本课的教学活动。
步骤2
在小组内讨论下列问题，并记录下来
1) 计划开展几项教学活动？每项教学活动需要开展多长的时间？请列出
准备设计的教学活动名称，并分别列出每项教学活动的目的，说明这些教学活动将如何促进教学目标的达成？
2) 在设计的教学活动中，计划采用哪些教学策略？请列出每个活动计划采
用的教学策略，哪些教学策略体现了以学生为中心教学的关键要素？哪些教学策略采用了以教师为中心的教学方式？为什么这样设计？ 3) 在教学开始，计划要怎样激发学生学习这堂课的兴趣？在每个教学活动
开始时，计划要怎样激发并保持学生的学习兴趣？
4) 计划怎样结束本课的教学？怎样把这节课的学习内容与要学习的内容
相联系？怎样激发学生学习下节课的兴趣？
5) 计划采用什么的形式来呈现教学过程？流程图还是文字描述？计划采
用什么软件来完成教学设计过程的呈现？可能会用到这个软件中的哪些功能？
6) 进一步完善教学设计方案需要多长时间？应该按什么样的顺序完成？ 步骤3
在培训教师的指导下，分享以上问题的答案。 步骤4
结合步骤2中的答案，在教学设计方案中完成“教学策略”和”教学活动流程”部分。
练习4选择教学媒体 步骤1
列出你所能想到的教学媒体 步骤2
教学媒体在教学中能起到什么作用？ 步骤3
在进行教学设计时，如何选择教学媒体才有可能提升教学效果？ 步骤4
在小组内讨论下列问题，并记录下来
1) 在之前设计的教学活动中，可能用到哪些教学媒体？并说明这些教学媒
体在教学过程中发挥什么样的作用？
2) 为了实现教学活动，需要用到什么硬件设施？列出这些硬件设施的名
称，并说明在教学过程中，将如何使用这些硬件设施？
步骤5
在教学设计方案中将“教学媒体的使用“部分补充完整。 家庭作业 反思模块8
1) 你认同或反对哪些21世纪以学生为中心的教学方式？为什么？ 2) 你认为以学生为中心的教学方式是否适用于你的学科教学？为什么？
在设计以学生为中心的课堂教学时，你可以使用哪些教学策略？这些教学策略是否能促进学生学习？为什么？
3) 你会如何在教学过程中使用教学媒体来促进学生的学习？为什么你觉
得这样做能够促进学生的学习？
模块8 小结 步骤1
在这个模块中，你做了哪些事情？ 步骤2
本模块有哪些重要观点？ 步骤3
分享交流。预习模块9.
模块9 设计和制作教学演示文稿
教学目标：
1、小组合作，整合多种教学资源，设计并制作一个教学演示文稿； 2、反思如何更有效地借助多媒体呈现教学信息，来促进学生的学习。 教学重点：
设计并制作教学演示文稿 教学难点：
如何更有效地使用多媒体来服务于教学
教学过程：
结对和分享 反思模块8
按照要求，与同伴用3-2-1模式分享前一模块家庭作业中问题的答案。
练习1认识教学演示文稿
培训教师引导，教学演示文稿包含的四个部分：课堂导入情境、教学目标概述、引导学生学习的资源、重要的总结。 练习2规划教学演示文稿 步骤1
浏览模块7、8中完成的教学设计方案。
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