小班语言活动：逗蚂蚁

目标：

1、学习并理解儿歌内容，感受儿歌所表现的童趣。

2、乐于参与游戏活动，体验角色表演的快乐。

准备：

白米饭、炒青菜若干盘，毛竹筷一双，蚂蚁卡片或者玩具3-4个，黑板一块。

过程：

一、导入，产生兴趣 1、宝宝们，告诉你们一个好消息。今天我们要请一位客人和大家一起来做游戏，猜猜它是谁？

（幼儿猜测一番后，配班老师走出来和蚂蚁打招呼。）

2、蚂蚁来呀来，蚂蚁来呀来。我们一起来喊喊。

二、游戏中学习儿歌

1、咦，蚂蚁怎么不过来啊？我们来问问它怎么了？

2、哦，原来蚂蚁是饿了，瞧，老师给他准备了什么？（拿出准备好的饭菜）哇，好香啊。猜猜看是什么？ 3、（把布揭开问，并给幼儿看）什么饭？（蛋炒饭）什么菜？（炒青菜）

总结：原来老师给蚂蚁准备了它最喜欢吃的蛋炒饭和炒青菜。

（蚂蚁慢慢爬过来说：“好香啊，那我用什么吃啊？）

4、对啊，蚂蚁用什么吃啊？赶紧给蚂蚁想想办法。

5、瞧、老师给蚂蚁准备了一双筷子，用毛竹做成的筷子叫毛竹筷。

什么筷，毛竹筷。（连续说几遍）蚂蚁给你。（蚂蚁边吃边说：“真香，我一定要吃个饱，然后摸摸肚子说：“吃抱了。还有那么多，吃不完，怎么办？） 6、“吃不完怎么办？”宝宝们，赶紧帮忙想办法。

7、对啊，吃不完搬回家。（蚂蚁说：“还有那么多的饭和菜我可搬不动”。）

8、来，我们一起来帮蚂蚁搬。（蚂蚁带头说：“吃不完，搬回家。哼哟哼哟搬得欢）

三、出示图片，输入完整。

1、老师把刚才我们逗蚂蚁吃饭的游戏编成了一首儿歌你们听?（整体输入，并逐一出示范图片）

2、我们一边看着图片，一边来把儿歌读一遍吧。（2到3遍，外加动作）

3、我们一起再来逗逗蚂蚁，好吗？（交换角色）

四、经验迁移

1、大家想一想，如果我们要再请蚂蚁来做客，还可以准备些什么饭菜呢？

（引导幼儿将新的饭菜名编编新的儿歌里，大家一起念。）

2、我们把这个逗蚂蚁的儿歌去教别的小朋友，让他们一起来玩玩这个游戏。

附：逗蚂蚁

蚂蚁来呀来，

快快来吃饭。

什么饭？蛋炒饭。

什么菜？炒青菜。

什么筷？毛竹筷。

吃不完，搬回家，

哼哟哼哟搬得欢。