小学科学实验操作试题

小学科学实验操作试题

小学科学实验操作试题

实验一：杠杆平衡的实验 实验器材：支架，杠杆尺，钩码

实验要求：将杠杆尺安装在支架上，确定阻力点，用力点，用不同的方法挂上不同数量的钩码，是杠杆尺保持平衡。 实验记录：

阻力点 距离（格） 方法1 方法2 方法3 方法4 方法5

我的发现：通过以上数据，你发现的规律是————————————————————————————————————————。

实验二：斜面省力的实验（六上第一单元） 实验器材：弹簧测力计一个，钩码一个，斜面1个，小木块3个（高低不同） 实验记录：

用力点 距离（格） 到支点的钩码（个） 到支点的钩码（个）

直接提升物 10N

沿不同斜面提升物体的力（N） 2(30度) 5.6 N 3(40度) 7.3N 5 N 体的力（N） 1(20度) 我的结论——————————————————————————————。

试题二 制作电磁铁并检验电磁铁的磁性

实验记录单：

实验内容 电磁铁通电后 电磁铁断电后

试题三 探究影响电磁铁磁力大小的原因

实验记录： 实验现象 结论 电磁铁是一种将 能转化成 能的装置。

实验内容 实验现象 ①电流不变（2 节电池），20结论 电流不变，线匝线圈的电磁铁圈匝数越少，吸引 个大头磁力电流不变，线针。 节电池），40吸引 个大头针。

试题四 探究影响电磁铁磁力大小的原因

实验记录： 实验内容 实验现象 结论 线圈匝数小，磁力线圈匝数①1节电池，20匝同。 个大头针。 越 ，线磁力圈匝数不同。 ②电流不变（2圈匝数越多，匝线圈的电磁铁越 。 不变，电流不线圈的电磁铁吸引 不变，电流越

②线圈匝数不变越 ，电流（20匝），增大电越大，磁力流（2节电池）电磁越 。 铁吸引 个大头针。 五、实验与分析

1．下面是6、4班的同学用动滑轮作实验的记录表。 直接提升重物的用动滑轮提升重力（N） 10N 20N 30N

2．下面是6、1班的同学在研究不同坡度斜面作用的实验记录。

沿不同坡度斜面提升物体的力 直接提升物体的力20 （牛顿） 30 40 50 物的力（N） 5N 10N 15N 分析以上实验数据，你发现动滑轮有什么作用？