个性化教学辅导方案复习过程

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个性化教学辅导方案

一．学生及其教师概况 学 生 教 师 班主任 曹奕鸣 许立华 李铮 性别 性别 性别 男 男 女 年 级 学 科 咨询师 高二 英语 就读学校 教材版本 育英中学 北师大版 二、学生个性分析（学习兴趣与自信心；学习态度与学习习惯；学习方法与应试 能力；学习类型与性格特点；学科知识实际掌握情况与缺漏之处） 学习兴趣与自信心：此学生性格开朗，学习态度端正。 学习方法与应试能力：有一定应试能力，但须在一步提高，学习方法需改进，作文有很大提高空间。 学科知识实际掌握情况与缺漏之处：有一定阅读能力，但因词汇量有限，语法体系不健全，阅读能力不高。 三、教学辅导预达目标 健全语法体系，扩充词汇量，提升阅读能力。 四、拟采用的方法或措施（兴趣培养；夯实基础；思维训练；知识应用） 建立语法体系，增加阅读量扩充单词，进行阅读培训。 五、教学辅导进度计划 (总课时: ;辅导时间: ; 次/周) 阶段（章节、单元、模块） 内 容 （包括阶段检测） 课时数 阶段目标 仅供学习与参考

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第一部分 第二部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 第六部分 第七部分 第八部分 第九部分 第十部分 介绍语法体系 了解学生实际情况 了解英语句法 讲授阅读题型解题技巧 单选 完型+阅读练习+单选 完型+阅读练习+单选 完型+阅读练习+单选 完型+阅读练习+单选 扩充词汇量 完型+阅读练习+单选 扩充词汇量 完型+阅读练习+单选 扩充词汇量 完型+阅读练习+单选 扩充词汇量 阶段总结 了解学生及现知识基础 为阅读打基础 了解高考题型 培养阅读能力 培养阅读能力 发现问题 查漏补缺 阅读能力升级 阅读能力升级 阅读能力升级 阅读能力升级 准备开学考试 方案制定人： 许立华 年 月 日2010-8-9

仅供学习与参考