精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
答题格式:点特色(用一两个词语准确点出特色)+分析修辞+品感情 3、某词或句是全诗的关键,为什么?(学生背诗)
如:苏轼的《江城子 密州出猎 》中的贯穿全词的词眼是什么,为什么? 答题格式:思结构(在结构上所起的作用)+虑主旨(对突出主旨所起的作用) 答案 : 贯穿全词的词眼是“狂”;突出词人自己要发少年狂的豪情壮志 ◆学生做练习3(杜甫的《望岳 》
(4)题型四、描述画面型
请描述“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”所展现出的画面。(学生背诗) 答题格式:采用描写的表达方式+扣住重点语句扩展诗句
◆学生做练习4(马致远的《天净沙·秋思》)
(5)题型五:分析技巧型
晏殊的《浣溪沙》这首词中多处用到对比的写法,请找出其中的一个例子,并简要说说这样写的好处。(学生背诗) 答题格式:点明手法+阐述运用+分析效果
◆学生做练习5(马致远的《天净沙·秋思》)
(6)题型六:比较阅读型
可以比较两首诗的内容、思想感情、语言、表达技巧等。
例如:下面两个句子都写了“愁”,请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。 ①此情无计可消除,才下眉头却上心头。(李清照《月满西楼》) ②问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》) 答题格式:点明手法+阐述运用+分析效果
◆学生做练习6、7(刘禹锡的《秋词》和马致远的《天净沙·秋思》)
八、综合练习[我也可以这样做(做练习:我学、我练、我提高)]
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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九、布置课后巩固练习
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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