精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
答题格式：点特色（用一两个词语准确点出特色）+分析修辞+品感情 3、某词或句是全诗的关键，为什么？（学生背诗）
如：苏轼的《江城子 密州出猎 》中的贯穿全词的词眼是什么，为什么？ 答题格式：思结构（在结构上所起的作用）+虑主旨（对突出主旨所起的作用） 答案 ： 贯穿全词的词眼是“狂”；突出词人自己要发少年狂的豪情壮志 ◆学生做练习3（杜甫的《望岳 》
（4）题型四、描述画面型
请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面。（学生背诗） 答题格式：采用描写的表达方式+扣住重点语句扩展诗句
◆学生做练习4（马致远的《天净沙·秋思》）
（5）题型五：分析技巧型
晏殊的《浣溪沙》这首词中多处用到对比的写法，请找出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处。（学生背诗） 答题格式：点明手法+阐述运用+分析效果
◆学生做练习5（马致远的《天净沙·秋思》）
（6）题型六：比较阅读型
可以比较两首诗的内容、思想感情、语言、表达技巧等。
例如：下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。 ①此情无计可消除，才下眉头却上心头。（李清照《月满西楼》） ②问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》） 答题格式：点明手法+阐述运用+分析效果
◆学生做练习6、7（刘禹锡的《秋词》和马致远的《天净沙·秋思》）
八、综合练习[我也可以这样做（做练习：我学、我练、我提高）]
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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九、布置课后巩固练习
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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