关于对学校留守儿童之家活动开展和档案资料建设工作
督察情况通报
各学校：
根据《全椒县留守儿童之家建设和管理工作检查评估方案》和教育局主要领导的指示，为了促进我县关爱留守儿童工作进一步落在实处，推动工作更有效地开展，在2010年对学校留守儿童之家建设和管理工作进行督查的基础上，于2011年2月28—3月24日，由电教馆和职成股组成的督察组，对大部分留守儿童之家项目学校进行了活动开展和档案资料建设工作督察，现将有关情况通报如下：
一、基本情况
1、活动开展情况：各校都建立由校长负总责，各部门相互配合，有管理制度和年度计划，有活动记录。
江海小学的为留守儿童开展形式多样、丰富多彩活动，太阳爸爸和月亮妈妈、太阳大伯和月亮姐姐满腔的爱与责任，让孩子们有如回到家的感觉。
白酒小学举办了留守儿童家庭教育讲座，希望留守儿童父母和学校共同努力，形成社会、学校、家庭三方面的合力，共同关心关爱好留守儿童。
郑桥小学举办“十佳留守儿童”评选活动，并对“十佳留守儿童”进行了颁奖。在这次活动中，留守儿童们热情高涨，受益匪浅。
黄栗树小学举行留守儿童集体生日庆祝活动，留守儿童深深感受到学校留守儿童之家的温暖。
2、档案资料建设方面：
各校档案材料基本上都能按照《滁州市校内留守儿童之家建设和管理考核办法》中的“考核指标体系”来分类逐项整理，思路清晰，检查时材料容易查找，方便学校平时资料的积累以及不断地完善补充资料。
（1）学校都能在工作管理和活动开展方面注意积累资料，多数学校材料充实，缺项较少，资料整理比较规范合理，做得较好的有江海小学、黄庵小学、十字小学、白酒小学、中心小学、马厂小学。 （2）有的学校能够认真对照市颁标准体系进行深入研究，资料的科学性合理性较强，做得较好的有大墅小学、三合小学、章辉小学。 二、不足之处
1、活动开展方面：有些学校一学期下来按照规定活动项目不够齐全，少数学校活动较少，缺少计划保障。 2、资料建设方面：
根据《滁州市校内留守儿童之家建设和管理考核办法》规定的标准体系，进行对照检查，发现各校都存在不同程度的缺项现象，具体表现在以下几个方面：
（1）多数学校档案盒目录不规范，与市颁标准体系无法对应，这是造成缺项的主要原因。有的学校由于对材料研究的不够细致，对不同目录的含义造成混淆，这也是造成缺项的一个方面。
（2）由于认识不到位造成缺项，有的学校确少联席会议制度和会议记录，不少学校缺少硬件建设材料。
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（3）由于工作不到位造成缺项，不少学校有了考核方案和细则但没有考核记录，有工作规划和年度计划但无保障性工作举措，无年度工作总结。
（4）由于工作疏忽造成缺项，有的学校没有工作布置或工作会议记录。
除了缺项，有些学校材料缺少说服力，缺乏支撑材料，如图片、数字等。
三、下一的工作安排
1、各校要充分认识做好农村留守儿童之家工作的重大意义，强化日常管理，注重活动开展，搞好资料建设，确保人力和财力上的投入，解决留守儿童实际问题，切实将民生工程做成民心工程。
2、活动开展要有针对性，根据留守儿童在身心、学习、生活等方面的需要，注重实效。
3、根据《滁州市校内留守儿童之家建设和管理考核办法》中的“考核指标体系”规范档案盒目录，千万不能缺项，每项材料要具有足够说服力，经得起推敲，力求做到材料的科学完整。
全椒县教育局 2011年4月10日
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