译林牛津英语教学设计 

Q1: Who’s Sam’s new friend A cat A dog A mouse (屏幕出现猫狗老鼠图和词) Q2: What’s the new friend’s name 4. Choose the answer.找出答案并教读Bobby。 5. 跟读卡通故事内容。 T: Bobby is very brave mouse. Why （学生观察图找答案：Bobby不怕猫！） T: Every friend is cute. Don’t be shy! Try to make new friends. Step 4 Production 将班级分成4大组，一组10人左右，围成圈，传球或抛球，得到球的小朋友站圈中间用Hi. I’m …进行自我介绍。鼓励有基础的小朋友可以加I like … 丰富语言。 Step 5 Review the letters. （T出示字母卡片）：A，A像梯子；B, B像弓箭；C, C像香蕉；D, D像帆船 2.炸弹游戏：看到字母大声读出来，看到炸弹说bomb AB、BC、AD、CD、DCB、CBA、ba、cb、da、dcb、dbc、acb 3.拓展缩写字母的特殊含义： ABC英语基础知识；BBC英国广播公司；CD光盘；CBA中国篮球协会；CAAC中国民航。 4.写出下列字母的左邻右舍 ___ B ___ ___ ___ Dd ___ c___ Aa ___ ___ Step 5 Ticking time How many stars can you get 学生给自己评价得星。 Step 6 Homework 1. 跟读本单元3遍，能模仿表演Story time和Cartoontime中的内容。 2. 会用I’m … 进行自我介绍。 3. 抄写字母组合每组一行。 教后记：