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部编人教版四年级下册语文全册教案-人教版四年级语文下册教案

来源:用户分享 时间:2025/5/28 23:52:50 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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3、结合学生的回答,教师相机点拨:

“呵,河流醒来了!”——语气词“呵”,表现了作者乍见春水的兴奋之情;一个“醒”把被束缚一个冬天的河水重获新生的喜悦写活。(拟人方法)

流动的水在舞动朝霞,水中的浪花、旋涡,在作者笔下成了“樱花”“酒窝”(比喻)

4、分男、女生读描写“水声”、“水面”的段落。

5、小组自学:三月桃花水是春天的竖琴。它弹奏出哪些不同的音乐?这些不同的音乐与乡村生活有什么关系?

三月桃花水是春天的明镜。为什么是明镜?它照出了什么美景? 6、教师提问:课文的第3―6自然段,运用了哪些修辞方法?找出来,读一读,思考:作者为什么这样写?(把“桃花水”比喻成“竖琴”“明镜”,把“波纹”比喻成“琴弦”,第4自然段运用了排比、拟人方法,把“柳枝”比喻成“长发”,把衣着艳丽的“姑娘”比喻成“花瓣”)

7、学生自由朗读最后三个自然段。

联系上文,思考:为什么三月桃花水比金子还贵,比银子还亮?结尾表达了作者怎样的感受?(因为桃花水与农村生产息息相关,所以比金子还贵,因为它纯净透明,所以比银子还亮。)(三月桃花水让所有见过它的人深深地陶醉,掬一捧,品一口,就好像美妙无比的桃花水流进我们的心里,让我们永远铭记。结尾表达了作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱。)

8、有感情地朗读全文。 五、拓展训练:

1、反复朗读课文中优美句段,模仿句段,写一写四季之一的自然景观,或写一写春天游园的见闻。

2、感情朗读课文第6自然段,发挥想象:如果你是三月桃花水,你会对燕子、垂柳、姑娘等照在水面的朋友说什么?

六、布置作业:

1、熟读课文,积累优美语段。 2、形近字组词:

梨( ) 鞠( ) 纤( ) 瓣( )

犁( ) 掬( ) 迁( ) 辩( ) 辫( ) 辨( ) 板书设计:

三月桃花水 什么声音? 竖琴 沉醉 什么光芒? 明镜

口语交际:转述

教学目标

1.弄清要点,转述时不要遗漏主要信息。 2.注意人称的转换。 教学重点

能听清楚、看清楚要求转述的主要内容,能正确简要地转述。 教学难点

在交际中能正确简要地转述。 教学过程:

一、激发兴趣,导入新课

引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话, 因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。 如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。 ” 日常生活中,有时候,我们需要把一些事情转述给别人,把事情转告给别人听,可以叫捎口信、传话,也可以叫转述。今天,咱们就一起来学习转述(板书:转述)。

二.练习转述,学习文本

(一)练习转述

老师这有一则通知,请同学们把它传达给自己的家长。现在咱们就先来练一练。

通知

本周五下午两点,在本班教室召开家长会,交流家庭阅读情况,评选“书香家庭”。

温馨提示:

1.请家长带好纸、笔,以便记录和填写选票。 2.因为学校停车不便,建议家长选择公共交通工具。

3.提前十分钟到会场,开会期间请自觉遵守会场秩序:关闭手机,不随意走动,保持安静。

新华路小学四年级(3)班 3月21日 ①听清楚了吗?这一则通知就在我们的课本11页。

②齐读文本话题,使学生了解通知的时间、地点、对象、事情。 谁能把这个通知转告自己的家长呢? (2)尝试练习

同桌学生自由练习转述,再分小组进行转述。

①不要忙着举手。想想,刚才通知是怎么说的。每人先大声地说几遍。记不住的,可以看着屏幕把内容读一读。

②同桌互说,纠正说错的地方。

同学们,记住通知的内容了吗?请你们把你的同桌当成李响说给他听听。 注意:弄清要点,转述时不要遗漏主要信息。注意人称的转换。(板书:弄清要点,不要遗漏 注意人称角色转换)

③师扮家长,学生练习转述。

组织评析:是否将通知正确清楚地告诉了家长,人物之间的交流是否注意了人称的转换,是否做出适度的情感反应。

并提出改进的措施。 (二)生生表演,练习转述。 再请出一组同学来练习转述。

(师生评议,评议要点:是否将通知正确清楚地告诉了李响,人物之间的交流是否注意了角色的转换,是否做出适度的情感反应。)

例:李明(转述者):爸爸(妈妈)这个星期五下午两点我们班召开家长会,你们谁有时间?

爸爸(妈妈):有时间,在哪里开? 李明:我们班教室。

爸爸(妈妈):有什么内容呢?

李明:本周五下午两点,在本班教室召开家长会,交流家庭阅读情况,评选“书香家庭”。

爸爸(妈妈):会议还有什么需要注意的事情吗? 李明:有,注意一下几点:

1.请你们带好纸、笔,以便记录和填写选票。 2.因为学校停车不便,建议你们选择公共交通工具。

3.提前十分钟到会场,开会期间请自觉遵守会场秩序:关闭手机,不随意走动,保持安静。

爸爸(妈妈):知道了,到时候会准时参加,会注意会场秩序的。 三、实例练习:

1.刚才那位同学转述得多好,在生活中,除了转述通知,转述的内容还有很多。当对方需要你转述的内容很多,你没听清,或记不住时,怎么办?(记下要点)还可以怎么办?一下听不清怎么办?(请他再说一次)

2.师生合作表演

看来大家都很有自信,那愿不愿意接受我的测试? 练习一

★如果爸爸妈妈不在家,有人打电话来谈事,你能转告吗?

(表演内容:请你妈妈明天上午9:00带上身份证和四张一寸照片到劳动局开会)表演打电话。

练习二

★1、指定一个接受转述的人暂时离开教室,以听不到教室里的谈话为宜。

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