《赛乃姆》教案
教学准备：
多媒体课件、电子琴（钢琴）、分两组。 教学目标：
认知目标：了解新疆和西部民歌的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。 能力目标：
1、学会用自然圆润的声音，欢快活泼的情绪演唱《赛乃姆》。
2、能够根据歌曲的风格，结合一些舞蹈来表现，加深对歌曲情绪的感受。 教学重点：
体会维吾尔族民间歌舞曲的风格特点。 教学难点：
感受歌曲的音乐表现形式，理解歌曲的欢快情绪，锻炼对新疆民族舞蹈动作的创编能力。 教学过程： 一、导入新课
（多媒体播放《大坂城的姑娘》，同学们在音乐声中进入教室）
导语：同学们好！伴随着明快的节奏、优美的旋律，我们一起来到了音乐课堂。有人知道刚才播放的是什么歌曲吗？它是哪个民族的？（生：《大坂城的姑娘》、新疆）很好！新疆是一个多民族聚居的地方，她物产丰富，而文化艺术更是历史悠久。想跟老师一起到新疆去听一听，看一看吗？让我们先来听听她的《赛乃姆》吧！ （板书课题《赛乃姆》） 二、学习与感受
1、随乐学唱，激情导入，走近新疆音乐。 2、组织教学，师生歌声问好。 3、舞蹈秀，背景播放《赛乃姆》。 4、视听感受，了解新疆风土人情
（1）教师：刚才，我们欣赏了一场各民族的服装秀，同学们能否指出哪几套是新疆服饰？并说说对新疆还有哪些了解？
学生：新疆有吐鲁番的葡萄、哈密瓜、羊肉串；维吾尔族姑娘的小辫、大叔的大八字胡、穿五彩斑斓的衣衫、戴各种做工精细的首饰和绣花帽；有天山；节日还举行赛马和叼羊比赛。 (2)教师范唱，学生击掌伴奏。 (3)学生跟多媒体哼唱。
(4)让会舞蹈的同学自由发挥伴着歌曲，教师总评。 三、回味小结
师：美丽富饶的新疆令我们神往，优美、欢快的新疆歌舞令我们陶醉。歌舞让我们感受到青春的活力，也让我们感悟到：爱情的美好，这种爱不仅仅是恋人间的还可以指亲人好友间的，只要有爱世上才会变得美好，所以
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我们要学会在爱的环境下生活，并尽量给予别人自己的爱。
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