1.首先展示\纸风车\，提问：是什么使风车转动?风车可以帮助人们干哪些事?接着展示各种风车的图片，提问：风车以电风扇有什么区别?(风车将风力转化为其他动力，电风扇将电力转化为风力)再出示，说明\排气扇\成品。
2.制作难点：
(1)排气扇外壳有多处需挖空，可以使用美工刀完成，操作中务必强调安全。
(2)了解制作件的结构，按照正确的顺序组装。
3.通过\排气扇\的制作，使学生了解运用轮轴使纸玩具动起来的办法。
4.调动学生的积极性，课后设计制作不同类型的纸风车。
5.作品评价。 板 书
设 计 教 学 反 思
教学内容第二单元圆纸筒第一课小鸟的家
教学目标1、通过观察知道平时见到的圆纸筒都是由平面的纸张卷制而成的。
2、学会制作\小鸟的家\。
3、在制作中培养学生认真、细致的好习惯。
教学重点动手动脑，发挥想象，独立完成制作任务。
教学难点动手动脑，发挥想象，独立完成制作任务。
教学准备1.教师准备：录像片\树林与小鸟\、\小鸟的家\示范作品。
2.学生准备：剪刀、刻刀、胶水、02号制作材料。
教学程序个性修改
1.激发兴趣。为了激发学生的学习兴趣，可以先放一段录像：小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。学生可以先说说看了录像之后的感受，然后导入课题。
2.制作之前先复习一下几种制作符号。
制作时，由学生自己观察，研究应该如何制作小鸟的家，理出操作顺序，再剪、刻、卷折、粘贴、插接。
整个制作过程，应该是学生发现问题，自己想办法克服困难的过程。提倡在小组里，同学间及时交流讨论，互相启发，团结协作解决问题。
3.小鸟的家安在一棵枝繁叶茂的大树上。制作好的圆筒，使大树的树干，绿色的部分是树叶的位置。树叶的设计、选择及怎样拜访，则要求各自发挥想象：你认为小鸟喜欢在什么树上安家?形态各异的树叶，造就了各式各样小鸟的家。这一制作步骤，意在让学生在原有知识的基础上，利用不同的树叶创造性的安排小鸟的家，使制作件\小鸟的家\多姿多彩。
4.作品评价。 板 书 设 计 教
学 反 思
教学内容第三单元美化墙壁
第一课立纸花
教学目标1、通过自学制作步骤，学会制作\立体花\。
2、在制作过程中，培养学生认真、细致的工作态度。
3、用花瓣组合成一朵立体花，培养学生严谨的作风。
教学重点培养学生一定的审美能力和创新精神。
教学难点培养学生一定的审美能力和创新精神。
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