第______课时 总第___课时 Unit 2 I ’ll help to clean up the city parks.
Section A 1a---2d
【教学目标】： 1.能拼读写本节课的5个单词，6个词组。
2.能听懂1b和2a的听力材料，并完成相关练习。 3.理解并背诵2d短文。
过程与方法：采用三环节教学学，运用listening, pair work, practicing等开展学习活动。 情感态度价值观：理解自愿者服务的意义，并能够积极主动的参加自愿者活动。
【教学重点】【学习重点】：短语动词。 【学习难点】：情态动词could表示建议的用法。 教学过程： 一、 情境引入：
二、交流展示 课前预习（教师寄语：Where there is a will，there is a way）
课前预习 认知前提：根据汉语完成句子 1.我随时准备帮助无家可归的人。
I’m always ready homeless people.
2.她喜欢帮助孩子们的家庭作业。She’d like to kids their schoolwork. 3.我饿了，让我们先吃午饭吧！I’m , let’s lunch first. 新知认知：
Task 1. 预习课本9-10页,找出下列单词、短语。
单词：欢呼，喝彩__________义务做，自愿做；志愿者 标志，信号________ 通知，通告，注意；注意到，意识到_________孤独的，寂寞的_____________ 短语：打扫（或清除）干净 （使）变得高兴；振奋起来 分发；散发 想出；提出（主意，计划，回答等） 推迟 分发 打电话给某人；征召 曾经......，过去...... 照顾；非常喜欢
Task 2.阅读课本P9-10页及听力材料完成句子。 1.女孩可以自愿参加课后学习计划来教孩子。
The girl could volunteer in an study programme to teach kids.
2.We need to (提出)a plan to tell people about the city park clean-up. 3.Let’s make some notices,too. Then I will them after school. 4.We could each 10 students and ask them to come. 5.我正在制定这个夏天在一家养老院工作的一些计划。
I’m some to work in an old people’s home this summer.
三、精讲点拨
四、拓展应用
五、课堂小结：
六、限时作业：（见学案） 七、课后作业 八、教后反思
第 课时 总第___课时
Unit 2 I’ll help to clean up the city parks
SectionA 3a-4c
【教学目标】：：知识与技能: 1.能根据拼读规则读写本课单词及短语。
2.理解描述志愿者工作的3a短文并能复述。 3. give up, so与such等词的理解及运用.
过程与方法：采用三环节教学法，开展 pair work, reading,trtelling等活动进行习. 情感态度与价值观：通过学习，使学生增强对社会的责任感。
【教学重点】：理解描述志愿者工作的3a短文并能复述
【教学难点】：give up, so与such，等词的理解及运用.
教学过程： 二、 情境引入：
二、交流展示【自学环节】课前预习 探索新知
Task1. 预习课本11--12页单词根据汉语意思写出下列单词
几个_________强烈的__________感觉___________ 满足___________ 高兴___________主人__________ 行程__________ 独自__________ 募集___________ 试用___________ Task 2. 仔细阅读课本第11页3a短文，完成下列任务。 . 1. 找出下列短语短语并记住：
放弃____________ 几个小时____________ 照料_______________ 一种强烈的满足感
____________________ 高兴的表情______________进行不同的旅程__________________同时
______________在四岁时______________ 课外阅读活动______________________ 2. 翻译下列句子：
(1)He ____________________________(自愿在动物医院工作)every Saturday morning. (2)I want to _________________(学习更多关于) how to _____________(照料)animals.
(3)When I see the animals ________________(变得更好) and the look of joy ____________________(在他们主人的脸上)
(4)Last year, she _____________(决定参加选拔) for a volunteer after –school reading program.
(5)The kids are __________________(坐在图书馆里)， but you can see _____________(在他们的眼中)that they’re _________________________(进行不同的旅程)with each new book. 4.完成课本12页4a及4b的练习。
三、精讲点拨
1.give up 放弃 （1）+v-ing Please give up __________(smoke). （2） give up +时间+to do sth 放弃时间去做某事
I give up several hours to help poor children.(去帮助贫穷的孩子)。
2.（1）so为副词，用来修饰形容词或副词。I’m so glad to hear from you. (2)such 为形容词，修饰名词。 Have you seen such an interesting film? (3)用于单数名词前 ：such +a/an+adj+n, so+adj+a/an +n
如此无聊的一本书 so boring a book , such a boring book
修饰不可数名词或复数名词，只能用such. 即such +adj+不可数名词/复数名词
四、拓展应用
五、课堂小结：
六、限时作业：（见学案） 七、课后作业（） 八、教后反思
第 课时 总第___课时
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