文言文
《桃花源记》历来是升学考试的传统课文，考查重点主要集中在第一段、第二段和第三段，考查角度不外乎以下几个方面： 一、 给下列加点字注音。
⑴豁然（ ）⑵俨然（ ）⑶垂髫（ ）⑷阡陌（ ）
二、解释下列加点词语 。
⑴缘溪行 ⑵渔人甚异之 ⑶欲穷其林 ⑷才通人 ⑸俨然 ⑹桑竹之属 ⑺交通 ⑻悉如外人 ⑼便要还家 ⑽咸来问讯 ⑾妻子 ⑿绝境 ⒀无论 ⒁此人一一为具言所闻 ⒂辞去 ⒃此中人语云 三、把下列句子译成现代汉语。
⑴阡陌交通，鸡犬相闻。 ⑵黄发垂髫，并怡然自乐。
⑶问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ⑷不足为外人道也。 四、填空。
⑴描写桃花林自然景色的句子。⑵描写桃花源自然环境的句子。 ⑶描写桃花源中人安居乐业的句子。 五、掌握内容。
⑴作者、朝代及课文出处。
⑵出自本文的成语。（世外桃源、豁然开朗、无人问津等） ⑶从文中理出“渔人”的行踪。（发现桃花源—访问桃花源—离开桃花源） ⑷“此人一一为具言所闻，皆叹惋。” 桃源人为什么叹惋？（桃源人为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃源外的人一直过着痛苦的生活而叹惋。） ⑸理解作者为什么要虚构一个不存在的“世外桃源”。（作者虚构一个与黑暗的实社会相对立的美好世界，寄托着作者的社会理想，反映广大人民的愿望。）
一、基础知识
1．给下列加点的字注音 豁然( ) 俨然( ) 阡陌( ) 怡然( ) ．．．．． 垂髫( ) 郡下( ) 诣太守( ) 刘子骥（ ） ．．．．2．选出没有通假字的一项（ ）
A． 具答之B．便要还家 C．欲穷其林D．为天下唱 3. 下面各句加点词都有不同解释，选出正确的一项。
(1)复前行，欲穷其林。 ．
A．穷苦，贫困 B．极端 C．穷尽，走到头 （2）得其船，便扶向路。 ．A．扶助、帮助 B．用手支持 C．沿着，顺着 （3）此中人语云 ．A．语言 B．告诉 C．说 （4）处处志之 ．A．作标记 B．标记 C．意志 （5）寻病终 ．
A．寻找 B．搜索 C．不久
4．解释下列句子中加点词语的古今义 ①中无杂树，芳草鲜美 古义：______今义：______ ．． ②阡陌交通，鸡犬相闻 古义：______今义：______ ．．
③率妻子邑人来此绝境 古义：______今义：______ ．．．．
古义：______今义：______
④乃不知有汉，无论魏晋 古义：______今义：______ ．．5．根据课文内容填空。
（1）《桃花源记》的作者是_________（朝代）著名的诗人________，后人把不受外界影响的地方或幻想中的美好世界称为____________。
（2）①文中写桃林美景的句子是：______________________
②写桃花源中人和平安定生活的句子是：________________________ （3）根据下列的提示，写出相应的成语。
①未果，寻病终，后遂无问津者。成语：___________ ②黄发垂髫，并怡然自乐。成语：___________ 二、阅读能力 （一）课内阅读
林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 1．解释下面句中加点字词的的含义。
（1）有良田、美池、桑竹之属 ．（2）悉如外人 ． （3）余人各复延至其家 ．2．下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是 （ ） A．仿佛若有光 B．阡陌交通，鸡犬相闻 ．．．．C．率妻子邑人来此绝境 D．乃不知有汉，无论魏、晋 ．．．．3．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
译文：
（2）此人一一为具言所闻。 译文： 4．“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们 的
特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为 。 5．世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？
答： 参考答案：
一、1．hu? yǎn qiān m? yí tiáo jún yì jì 2． C
3．①C ②C ③B ④A⑤C
4．①鲜艳美丽 食物味道好 ②交错相通 各种运输和邮电事业的总称 ③妻和子女 专指男子的配偶 与人世隔绝的境地 没有出路的地步 ④不要说，更不必说 表条件的连词 5．无人问津 怡然自得
二、（一）
1．（1）类（2）全，都 （3）邀请
2．A 剖析：Ｂ 交错 相 通；C与世隔绝的地方；D 更不用说
3．（1）老人和孩子们个个都安闲快乐，或：老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。 （2）渔人把自已听到的事， －一详细地告诉了他们。
3．热情好客； 他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活。
4．表达了作者对和平 （ 没有战乱）的向往，对平等和谐自足的幸福生活的追求。 （二）1．A
2．不忧心忡忡于贫贱，不热衷于发财做官
3．希望人类社会返璞归真，人们过上淳朴无争、怡然自乐的生活
4．五柳先生因住宅旁有五棵柳树而得号为“五柳”。他家境贫寒，不慕名利，安贫乐道，为人闲静少语，一生喜欢读书和喝酒，常写文章自娱自乐。
一、1．hu? yǎn qiān m? yí tiáo jún yì jì 2． C
3．①C ②C ③B ④A⑤C
4．①鲜艳美丽 食物味道好 ②交错相通 各种运输和邮电事业的总称 ③妻和子女 专指男子的配偶 与人世隔绝的境地 没有出路的地步 ④不要说，更不必说 表条件的连词 5．无人问津 怡然自得
二、（一）
1．（1）类（2）全，都 （3）邀请
2．A 剖析：Ｂ 交错 相 通；C与世隔绝的地方；D 更不用说
3．（1）老人和孩子们个个都安闲快乐，或：老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。 （2）渔人把自已听到的事， －一详细地告诉了他们。
3．热情好客； 他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活。
4．表达了作者对和平 （ 没有战乱）的向往，对平等和谐自足的幸福生活的追求。
一、《桃花源记》训练提示 一、填空：
①《桃花源记》的作者是
，他名
，字 ，也是成语
，是 时期的由来。
的诗人。《桃花源记》原是《桃花源诗并序》中的
四、下列各项中“之”字用法与其他三项不同的是：
A．有良田美池桑竹之属 C．闻之，欣然规往
B．渔人甚异之 D．具答之
五、在《桃花源记》中，渔人离开桃源后“便扶向路”，又“处处志之”， 后来寻找桃花源的人“寻向所志”却“不复得路”，作者这样写的目的是：
A．暗示桃花源是一个似有而无、似真而幻的境界，是作者虚构的产物。 B．暗示通往桃源的路曲折而遥远。
C．暗示庸俗的人是无法进入美好的境界的。
D．暗示桃花源已经绝迹了，无法寻觅。
1．《桃花源记》作者 ， （朝代）著名诗人。 2．文中描写桃源美好的自然环境的句子是 ；体现祥和安乐的社会环境的句子是 。
3．解释下列句中加点的字
①渔人甚异之 （ ） ②具答之（ ）③复前行，欲穷其林（ ） ④欣然规往（ ） ⑤诣太守 （ ） ⑥未果，寻病终（ ） 4．写出下列句中加点词的古义和今义
1率妻子邑人来此绝境 古义： 今义： 2阡陌交通，鸡犬相闻 古义： 今义： 3乃不知有汉，无论魏晋 古义： 今义：
阅读语段，答文后题。
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 5．解释文中加点的词语。
①缘： ②俨然： 6．用现代汉语翻译文段中画线的语句。
①渔人甚异之：
②林尽水源： ③有良田美池桑竹之属： 7．指出这段文字中的三个成语
1 2 3 8．末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是（ ）
A 比喻 B 夸张 C 借代 D 对比
9．第２段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？
10．这段文字着重写的是什么？由此表现了作者怎样的思想感情？
1、陶渊明 东晋 2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属 黄发垂髫并怡然自乐 3、①感到诧异 ②详细 ③走尽 ④计划 ⑤到、谒见 ⑥实现 4、①古：妻子儿女 今：妻子；古：与世隔绝的地方 今：无出路的境地 ②古：交错连通 今：邮电和运输业的总称 ③古：更不必说 今：表条件的连词 5、①沿着 ②整齐的样子 6、①渔人对此感到很奇怪 ②桃林在溪水发源的地方就没有了 ③有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类 7、①豁然开朗②鸡犬相闻 ③怡然自乐 8、C 9、活动、穿戴、心情 10、着重写桃花源美好的生活环境，由此表现了作者对理想社会的追求和对现实生活的不满。 晋太元〔太元：东晋孝武帝的年号（376—396）〕中，武陵〔武陵：郡名，现在湖南省常德市一带〕人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英〔落英：坠落的花瓣〕缤纷〔缤纷：繁多交杂的样子〕。渔人甚异之〔异之：对此感到诧异〕。复前行，欲穷其林。
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