《戏曲进校园》教学设计

《戏曲进校园》教学设计

教学目标

1.了解中国戏曲特别是京剧的文化、历史和艺术特色。 2.通过学习，了解脸谱艺术的特点，谱式，色彩等方面的基础知识，并加以运用和绘制。

3.通过学习，激发学生关心中国传统艺术的情感，了解中国戏曲艺术独特的美。 教学重难点

重点：通过了解戏曲艺术的有关知识，加深对民族传统文化的理解。尝试用绘制脸谱的形式来表达自己对戏曲艺术的理解，表达对民族艺术和美好生活的热爱之情。

难点：对不同戏曲人物脸谱特征的把握。 一、激趣导入

1、师生问好，老师做自我介绍，即兴演唱黄梅戏《女驸马》片段。

问：“同学们能听出我唱的是什么剧种吗？”（安徽地方戏曲黄梅戏）

中华民族历史悠久，留下了很多珍贵的传统文化，戏曲就是其中之一。今天，我们就来走进精彩的戏曲世界!

2、板书课题 二、探究活动

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1.你知道戏曲的起源吗？

起源于先秦时期的原始歌舞，直到唐代戏曲才正式形成，唐朝中后期和宋朝戏曲飞速发展，戏剧艺术逐渐形成。元朝则是我国戏曲的成熟期，当时最优秀的作曲家是关汉卿，代表作《窦娥冤》，到了明清，就进入了戏曲的繁荣时期，大量优秀的作曲家和剧本产生，如汤显祖的《牡丹亭》

2.我国大约有多少个剧种？（三百多） 课件展示： （1）欣赏戏曲联唱 （2）连线

3.我国的国粹——京剧

（京剧是中国影响最大的戏曲剧种，深受国内外人士喜爱，素有“国粹”之称。） 三、京剧探究

课件展示： 1.京剧的历史

2.京剧的角色（京剧的行当）

通过连线游戏，了解生、旦、净、丑各自代表的人物角色。

3.京剧的脸谱艺术

（1）教师展示画好的脸谱，了解京剧脸谱的基本谱式： 三块瓦式、十字门脸、碎花脸、整脸（注意左右对称）

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（2）脸谱的颜色代表不同的人物性格和品质 （3）欣赏音乐《说唱脸谱》，听歌词 红色--表现忠贞,英勇的人物性格,如:关羽.

蓝色--表现刚强,骁勇,有心计的人物性格,如:窦尔敦. 黑色--表现正直,无私,刚直不阿的人物形象,如:包公. 白色--代表阴险,疑诈,飞扬,肃煞的人物形象.如:曹操 绿色--代表勇敢,莽撞的绿林好汉人物形象.如:程咬金 黄色--代表枭勇,凶猛的人物,如:宇文成都. 紫色--表现刚正,稳练,沉着的人物. 金,银色--表现各种神怪形象

老师总结：脸谱是京剧中最有特色的艺术，通过脸谱可以直观地辨别人物的善恶，因此被人们称为“心灵的画面” 四、艺术实践

绘制脸谱的方法： 1.脸部要左右对称

2.注意突出五官，颜色的搭配 3.涂色均匀 五、评价

展示学生绘制的脸谱，请学生互相评价，说出优缺点，老师最后总结。

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