“月儿圆，月儿亮，月儿照四方。
星星伴着月儿游，大地换银装，换银装。” (2)师：让我们一起来朗诵这首儿歌吧!
(全体学生朗读，教师及时引导他们有感情地轻声读，伴奏音乐为《月圆曲》。) 3、曲谱教学
(1)师：这么美的夜，让我们用歌声来表达我们内心的赞美吧! (CAI呈现曲谱，但不出现二声部。) (2)教师范唱
(3)全体学生用“U”模唱曲谱。 (要求：轻柔、抒情地。)
(4)分组试唱曲谱，然后合作共同唱出。 4、歌曲教学 (1)轻声唱词。
(2)师：你觉得有哪句难唱?让我们一起来唱一唱。
(3)接龙游戏(将一、二句歌词变成红色，三、四句变成蓝色，第五句变成绿色。) A、师唱红色部分的歌词，学生唱蓝色部分的歌词，师生共唱绿色部分的歌词。 B、交换唱。 (4)演唱整首歌曲。 教学反思 ：
第二课时
教学过程： 一、双声部教学
复习歌曲《月圆曲》并演唱
(1)师：这首歌曲真美，蓝蓝的天空中，挂着一轮圆月。快看!一群可爱的星星也眨巴眨巴着眼睛来了!
(CAI呈现曲谱中的二声部。) (2)互动教唱二声部。 师：让我们共同来完成它好吗?
(学生用“U”哼唱，教师用“啦”唱括号中的音。) 师：谁愿意来做可爱的星星?
(选部分学生唱括号中的音，其他同学唱“U”。) (3)听赏童声合唱《月圆曲》。
师：同学们唱得太棒了!还有一群同学也很想唱唱这首歌，让我们来听赏听赏! (听赏童声合唱<月圆曲)。) (4)师：让我们一起唱起来吧! (随乐演唱歌曲。提示：注意情境。) 二、创编表演
1、师：请你来做小导演。为这首歌曲编排一个最佳表演方案。形式可以多种多样。 (在教室内有打击乐器可供选择。) 2、分组讨论，汇报演出。 3、互评：哪一组好，好在哪里?
哪一组还有待改进，可以怎样改进? 三、课堂小结
同学们，你们今天的收获大吗?我们学唱了《月圆曲》，而且用很多自创的形式表演了歌曲。老师相信，你们一定会越来越棒！好，让我们相信在下一节美妙的音乐课，再见！ 教学反思：
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