4．学唱主旋律
师：这段曲子描写了你追我赶的场面，非常热烈，是乐曲的主旋律，下面我们来唱一唱。
(1)请看乐谱，认真听老师弹奏一遍。 (2)请同学们跟琴用“嗒”哼唱。
(3)师：同学们唱得非常好，那么，我们也组成两个龙舟队来学唱谱子好吗?(将学生分成龙队和虎队)请龙队的同学用“锵”字演唱红色旋律，请虎队的同学用“咚”字演唱黄色旋律，大家一起来唱白色旋律部分。
(板书用不同颜色写的主题旋律谱。)
(4)如果我们加点节奏是不是更神气呢?好，让我们来试试。请龙队的队员在带点的地方拍手，请虎队的队员在带点处跺脚，最后一起来。
(带点处与教材上标记堂鼓与钹的拍击记号相同，见教材。)
(5)队员们刚才个个都表现得很神气．现在让我们来试一试，请一个同学在龙队这边击钹，请一个同学在虎队这边击鼓，为船队助威，好吗?鼓手与击钹手按标记击鼓和钹，龙队的学生随着击钹的声音拍手，虎队的学生随着击鼓的声音跺脚，大家一起参与表现。 ①老师弹奏主旋律，学生边按颜色的分类唱旋律，边随鼓、钹声跺脚、拍手，参表现。
②播放主题音乐的旋律，学生按上述方法参与表现。 5、综合表现
师：大家表现得都很好。最后，我们龙队、虎队来一次龙舟决赛，好不好？ 师：哪位同学看过龙舟比赛呀?那么队员是怎样划船的呢?
(学生探索、练习划船的动作，老师进行指导：第一乐段：齐头并进和第三乐段奋力冲刺部分随乐划船；第二乐段：你追我赶的场面用刚才所学的打鼓与击鼓方式参与。)
师：看哪边的队员沉着冷静，勇争第一。
播放《金蛇狂舞》，学生随乐进行龙舟比赛的情境表演。 四、小结
师：今天的音乐课同学们都有什么收获呀？ 生：(自由畅谈。)
师：（总结）同学们说得很好，通过学习明快的《卖报歌》和聆听欢快的《金蛇狂舞》，我们共同感受了聂耳叔叔音乐作品的风格。有机会我们再共赏他的更多作品、谢谢大家。 教学反思:
第三课时
教学目标：
通过学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的不同力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。 教学重点：
运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。 教学难点：
三连音与休止符在歌曲中演唱时值的准确。 教材分析：
《国歌》原名《义勇军进行曲》，田汉词聂耳曲，是影片《风云儿女》的主题曲， 歌 曲为四二拍，一段体，旋律线条起伏，节奏的顿挫、歌词的内容等作相应的力度变化，有层次地表现歌曲的内涵，以表现强烈的战斗性，使歌曲充满革命的激情。 难点突破：
通过不同国家国旗的竞猜游戏，导入我国的国旗国歌，并以器乐和声乐两种不同形式的作品达到体会歌曲内涵的目的，从而更好地演唱歌曲。
教具准备： 多媒体 钢琴等 教学过程：
一、组织教学： 师生问好 二、新授
1、猜一猜
欢迎大家到音乐课堂做客，今天老师带给大家的是什么礼物呢？同学们要通过竞猜游戏才能得到答案，下面我们分三组来做这个游戏。 好，请看大屏幕：
请你说出这是哪个国家的国旗？你听国这个国家的国歌吗？（回答正确的同学，其他同学用自己喜欢的节奏为他鼓掌）恭喜你为自己的组得了一面红旗。其中，有伊拉克的国旗和国歌，
对现在的政治形式发表一下自己的见解，用战争解决问题的方法是不可取的。
2、听一听
师：今天，老师要送给大家的礼物就是歌曲《国歌》，你对国歌了解多少？请你告诉我好吗？
老师根据学生的了解，来介绍聂耳。聂耳原名聂守信，是云南玉溪人，出生于（1912——1935）在他二十三岁的生命中创作了三十多首歌曲和一些民族器乐曲，作品集中反映了中国人民奋起抗日的坚强决心，第一次表现了三座大山压迫下的中国工人阶级的英雄形象，具有强烈的时代精神，鲜明的民族风格和富于独创的艺术形式，他的作品有《义勇军进行曲》、《大路歌》、《铁蹄下的歌女》、《卖报歌》等。（附加聂耳名字的来历）
师：我们来听一听国歌的演唱。（放FLASH动画） 动画中出现了那些人物？ 生： 十大元帅
师： 你知道国歌是怎样写成的吗？ 3、唱一唱
下面我们同学用自己对国歌的理解来唱一唱这首歌。 4、分析作品： 认识三连音 看屏幕，
师：通过屏幕上的表示，你怎样理解？说一说作品中三连音给你什么感觉？号角式音调，似在热情奔放的招呼人们奋起战斗。老师给出三个力度标记，f、 ff 、渐强，请你们分组讨论把他们放在什么位置上？通过学生的分析，老师再加以补充。
学生随伴奏音乐演唱！
师： 下面，我们随着国歌的器乐曲来进行一下升旗仪式的表演，好吗？（学生进行表演） 三、小结：
通过这节课的学习，同学们对国歌有了更深的认识，说说你今后将怎样为社会和国家做贡献呢？ 教学反思：
第五课 在祖国怀抱里
教学内容：
l、学唱歌曲：《在祖国怀抱里》 2、活动：音符之家 教学目标:
1、能学会唱歌曲《在祖国怀抱里》，并创编歌表演，享受表演的快乐。
2、能积极参加音符之家的教学活动，认识四分音符、二分音符和全音符的形状，能分辨它们的时值及差别。 教学重点:
l、用自主学习的方式学会歌曲，用热情、欢快的声音表现歌曲。 2、掌握四分音符、二分音符和全音符的基本知识。 教学难点：
掌握四分音符、二分音符和全音符的基本知识。 教具准备：
课件、音乐娃娃卡片、音符之家小房子卡片、打击乐器等。 第一课时
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