人教版高中音乐鉴赏课《高山流水志家国》教学设计

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人教版高中音乐鉴赏课《高山流水志家国》教学设计

作者：曹瀚文

来源：《教育周报·教育论坛》2019年第35期

摘要：本文以《高中音乐鉴赏》为基础，对《高山流水志家国》一课进行教学设计。 关键词：音乐鉴赏;教学设计

本文是笔者对高中音乐鉴赏课《高山流水志家国》做出的教学设计。 二.;;;;;;;; 教学目标：

1.欣赏两首古琴曲——《流水》和《广陵散》，引导学生感受、体验古琴曲的风格特点。 2. 初步知道我国音乐概况和古琴的知识。 二.教学过程： （一）情景导入

教师提问：同学们，今天我们首先来欣赏一首乐曲，请同学们欣赏后回答我三个问题。 （1）这首乐曲描写了什么？请你给他取一个名字。

乐曲通过对山泉、小溪、江河和湖海的描绘，抒发了对大自然壮丽山河的赞颂。 （2）关于这首乐曲有一个动人的故事，你知道吗？

音乐才子俞伯牙喜欢弹一曲《高山流水》，却没有人能够听懂，他在高山上抚琴，曲高而和寡。终于有一天，有一个砍柴的樵夫经过，听懂了他的《高山流水》，这个人就是钟子期。俞伯牙的知音是钟子期，他们约好两年后见面，可是两年后钟子期却没有露面。俞伯牙多方打听才知道，原来钟子期已经病死了，不可能再赴他的约定，俞伯牙悲痛欲绝，他知道子期是唯一能够听懂他音乐的人，如今子期已死，再不会有人听懂他的音乐了，于是他在子期的坟头摔了他心爱的琴，也表示他对知音的敬重和珍惜。这就是那段伯牙摔琴谢知音的故事，伯牙痛心疾首怀念子期，人们用此感叹知音难觅。

（3）这首乐曲的演奏乐器是什么？它的音色具有什么特点？