第4课 明末清初的思想活跃局面
[学习目标]
学测要求 了解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本思想 高考要求 李贽、黄宗羲、顾炎武和王夫之的思想主张；明清时期儒家思想的发展。
一、李贽的反正统意识 1．思想主张
(1)挑战正统：提出“穿衣吃饭，即是人伦物理”的主张，认为“理”存在于百姓的日常生活之中。 (2)否定儒学权威：反对以“圣人”之言作为判别是非的标准；提出“绝假纯真”的“童心说”。 (3)诗文写作风格：主张“真心”，反对当时盛行的摹古文风。 2．代表作：《藏书》《续藏书》《焚书》和《续焚书》等。 3．影响：对正统思想发出了大胆挑战。
[思维点拨] 李贽的离经叛道思想，矛头直指封建礼教和儒家传统道德，具有鲜明的民主色彩和战斗精神。但其思想并没有从根本上摆脱封建思想的束缚，存在着不可避免的局限性。 二、明末清初的思想活跃局面 三大进步思想家
代表 主要主张 人物
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评价 (1)政治上：批判君主专制制度，提出君黄 宗 羲 臣平等的思想。进而提出限制君权的主张。 (2)经济上：反对传统的重农抑商思想，提出“工商皆本”的主张。 (1)政治上，强烈批判“私天下”的君主顾 炎 武 专制，提出“众治”的主张；指出了“亡具有强烈的批判精神；是清初经世国”与“亡天下”的区别。 致用思潮的推动者。 (2)文化上，提倡经世致用，注重实学，开清代考据学之先河。 (1)政治上，主张“循天下之公”，深刻王 夫 之 揭露了历代帝王把天下当做私产的做法。 他的哲学思辨代表着中国古代哲学(2)哲学上，在发挥古代“气一元论”唯发展的顶峰。 物论思想的基础上，提出了尊重物质运动规律的自然史观和社会史观。
[归纳总结] 明清之际进步思想产生的条件
(1)经济因素：商品经济的发展和资本主义萌芽的产生。 (2)阶级因素：工商业者阶层队伍的壮大。
(3)思想因素：宋明理学日益僵化，进步思想家要求摆脱思想束缚。 (4)政治因素：阶级矛盾尖锐，封建专制统治走向腐化。
[思维点拨] 明清之际思想家继承和发展了儒家思想。他们从儒家思想中吸取有益的营养，但不完全拘泥于传统旧儒学的樊篱，构筑起具有时代特色的思想体系。但他们没有也不可能提出新的社会制度构想，没有动摇封建统治的理论基础，其思想仍为封建儒家思想的范畴。
反映了明朝末年社会生产关系发生了变化；为中国近代反专制主义的思想家们提供了有力的思想武器。 2
主题一 明清之际儒家思想的特点 1．李贽的离经叛道
史料一 夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也，若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？——《焚书·答耿中丞》
史料二 李贽说：“有好女子便立家，何必男儿？”——《藏书》
思考 两段史料反映了李贽的什么思想？从中可以看出李贽的思想具有怎样的特点？
提示 思想：对孔子权威的否定，反对以孔子的是非为标准；抨击封建社会男尊女卑的传统观念。特点：反传统、反教条，离经叛道。 2．黄宗羲的思想
史料 其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰：“此我产业之花息也。”然则为天下之大害者，君而已矣！——黄宗羲《明夷待访录·原君》 思考 史料反映了黄宗羲怎样的思想主张？具有什么特点？ 提示 思想：反对君主专制。特点：具有一定的民主色彩。 3．顾炎武的思想
史料 君子之为学，以明道也，以救世也。载之空言，不如见诸行事。——顾炎武 思考 顾炎武提倡的治学目的是什么？他的学术实践在当时有何意义？ 提示 经世致用。批判空谈，开一代朴实学风的先河。
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明清之际进步思想的特点及表现
特点 反传统、反教条 圣人”；他还提出男女平等的观点，强调人正当的私欲 黄宗羲提出君主专制是“天下之大害”的结论。当时的思想反封建专制，带有一家还提出了种种限制君权的理论和设想，这些思想对晚清民定的民主色彩 主思潮的兴起产生了一定影响 他们主张为学应求务实，致力于社会变革，力图扭转明末不提倡“经世致用” 切实际的学风 反映了资本主义萌他们反对重农抑商，提出“工商皆本”的主张 芽时代的需求
主题二 明清之际儒学与传统儒学的关系
史料 缘夫天下之大，非一人之所能治，而分治之以群工。故我之出而仕也，为天下，非为君也；为万民，非为一姓也。……君与臣，共曳木之人也。臣之与君，名异而实同也。
——黄宗羲《明夷待访录》
思考 根据史料，概括说明黄宗羲的思想中有哪些“不脱儒家”的思想，又有哪些“新见”。
提示 “不脱儒家”：以民为本(民本思想，民贵君轻)；保留君主制。“新见”：反对专制(君臣分治)；君臣平等。
表现 李贽指出儒家经典并非“万世之至论”，否定孔子是“天生 4
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