关于小学教研活动总结集锦7篇

关于小学教研活动总结集锦7篇

关于小学教研活动总结集锦7篇

不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了想必大家都有了很深的感触吧是时候抽出时间写写活动总结了。但是活动总结有什么要求呢？以下是wtt收集整理的小学教研活动总结7篇欢迎阅读与收藏。

小学教研活动总结 篇1

当前作文教学中普遍存在着一种现象：小学生不喜欢作文一提起作文就愁眉苦脸提不起兴趣总觉得无话可说。可是写不出又不能不写无奈就拿起《作文选》搞移花接木改头换面。作文难写难教困扰着学生和老师。根据老师们的这种困扰我校开展了本次作文指导课研讨活动只是起到抛砖引玉的作用。现将本次活动做以下总结。

优点

1、做课教师认真研读教材、研读课标并根据本班学生的知识水平及现有的能力出发选择了作文题目。

2、做课前教师认真准备认真部署任务课堂上达到了预期的目的。

3、做课教师认真备课认真讲课给参加教学活动的教师起到了表率作用。

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4、全体教师参与了本次活动在活动中教师们认真听课在课后对本次活动出现的优缺点进行了认真的评析。参加的教师都得到了不同的提高。

存在问题

1、学生的已有的语言积累比较少学生口语表达的范围比较窄。

2、学生不能用自己的语言组织表达自己的思想。 3、学生作文的语言空洞不能表达真情实感。 4、教师引导学生想象的空间比较窄。 活动中形成的意见

1、“从内容入手分步训练”。老师们的共同的理念都是作文课堂应该是开放的课堂解放学生的思想解放学生的手、脚、头脑解放学生的时间、空间；带着感悟进入生活带着生活进入课堂；作文是悟出来的不是教出来的。

2、兴趣是最好的老师。作文教学首先要重视的是激发学生的写作兴趣。“只有在学生情绪高涨不断要求向上想把自己独有的想法表达出来的气氛下才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。”教师只有大胆地突破教材努力使习作内容和训练形式符合学生需求用他们喜欢的形式写自己喜欢写的东西表达自己愿意表达的情感。开辟生活体验作文、游戏作文的习作课堂在活动中、生活中学习写作开放丰富多彩的展示舞台以不同形式激发他们的学习兴趣。

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3、丰富生活体验培养感悟生活的能力。常言道： “巧媳妇难为无米之炊”、“无欲不举笔 无情难成文。”没有丰富的生活体验和情感体验便不可能有习作冲动。老师们的实验应从“内容入手”有针对性地组织一些生动有趣的活动如社会考察活动、角色体验活动、游戏活动。同一形象在不同学生的眼中的感觉是各不相同的；同一形象在同一学生的不同感情视野中其特色也是不同的；许多学生对于发生在身边的生活视而不见、充耳不闻、置若惘然。我们要设立操作性强的活动引导学生养成关注生活走进生活体验生活感悟生活记录生活点滴的习惯强调个性化表达让独特的情感寄予于一事一物中。这样日积月累采撷了生活中的朵朵浪花成了记载学生丰富多彩的生活小画册也成了学生倾心交谈的挚友。

4、要分步训练依序推进。在长期的摸索中老师们的习作指导形成了系列：低年级重在看图写话编童谣编童话；中年级写活动作文、游戏作文记观察日记编写童话；高年级写人、记事、续写写读书笔记等综合训练。学生的作文平淡往往只见树干不见枝叶针对这种情况希望老师们对各类作文进行分类训练今天两节作文指导课一篇是写人的、另一篇是写景的针对性训练比较强只要坚持训练下去一定会收到事半功倍的效果。

5、提高语文作文能力单靠教科书中的几篇文章写几篇课后的作文是远远不够的只有广泛的阅读能让你驰骋古今经天纬地。所以阅读从小学开始早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天

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