劳动社保政策管理实务模拟题

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A、工作地点 B、工作容 C、职业危害 D、工作条件 E、安全生产状况

9、根据《劳动合同法》的规定，下列哪些容是劳动合同应当具备的条款（ ）。

A、劳动报酬和劳动保护 B、劳动合同期限和社会保险 C、工作时间和休息休假 D、劳动条件和职业危害防护 E、工作容和工作地点

10、按照标准不同，合同有许多种类，根据我国《劳动法》和《劳动合同法》的规定：劳动合同可以分为（ ）。

A、短期劳动合同 B、固定期限劳动合同 C、长期劳动合同 D、无固定期限劳动合同 E、以完成一定工作任务为期限的劳动合同

11、《中华人民国劳动合同法》规定：订立劳动合同应当遵循的原则有（ ）。

A、合法 B、公平 C、平等自愿 D、协商一致 E、诚实信用

12、法律规定，用人单位应当将直接涉及劳动者切身利益的规章制度和重大事项决定通过什么方式让劳动者知道。（ ）。

A、告知 B、公示 C、培训 D、学习 E、讨论

13、用人单位招用劳动者，不得要求劳动者提供担保或者以其他名义向劳动者收取财物，也不得扣押劳动者（ ）。

A、护照 B、居民 C、港澳通行证 D、居住证 E、驾驶证

14、合同无效的确认机构，法律有明文规定。按照《劳动合同法》的规定，对劳动合同的无效或者部分无效有争议的确认机构是（ ）。

A、人民法院 B、用人单位的劳动争议调解委员会 C、仲裁机构 D、劳动争议仲裁机构 E、当地政府劳动主管部门

15、法律规定，用人单位不得设立劳务派遣单位向本单位或者所属单位派遣劳动者。能够实施劳务派遣的工作岗位一般有（ ）。

A、临时性 B、次要性 C、辅助性 D、替代性 E、体力性

16、按照《合同法》的规定，合同可以分有效合同和无效合同。按照《劳动合同法》的规定，下列哪些劳动合同无效或者部分无效：（ ）。

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A、用人单位免除自己的法定责任的 B、违反法律、行政法规强制性规定的 C、排除劳动者权利的

D、乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下订立或者变更劳动合同的

E、以欺诈、胁迫的手段，使对方在违背真实意思的情况下订立或者变更劳动合同的 17、发生下列情形的，劳动合同终止（ ）。

A、劳动合同期满的

B、劳动者因偷渡被判处有期徒刑的 C、劳动者死亡的

D、劳动者被人民法院宣告失踪的

E、劳动者开始依法享受基本养老保险待遇或者原劳动合同被确认无效的

18、按照《劳动合同法》规定，有下列哪些情形之一的，用人单位可以解除劳动合同，不必提前30天通知劳动者（ ）。

A、在试用期间被证明不符合录用条件的 B、被依法追究刑事责任的

C、严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害的 D、严重违反用人单位的规章制度的

E、劳动者同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成本单位的工作任务造成严重影响，或者经用人单位提出，拒不改正的

19、因法律规定的事由出现，用人单位可以裁减员工，但用人单位在裁减人员时，应当优先留用下列哪些人员（ ）？

A、与本单位订立无固定期限劳动合同的 B、为本单位作出贡献的

C、家庭无其他就业人员，有需要扶养的老人或者未成年人的 D、在本单位长期担任管理工作的

E、与本单位订立较长期限的固定期限劳动合同的

20、按照法律的规定，有下列哪些情形之一的，用人单位提前三十日以书面形式通知劳动者本人或者额外支付劳动者一个月工资后，就可以解除劳动合同（ ）。

A、严重违反用人单位的规章制度的 B、在试用期间被证明不符合录用条件的

C、劳动者患病或者非因工负伤，在规定的医疗期满后不能从事原工作，也不能从事由用人单位另行安排的工作的

D、劳动者不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的

E、劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使劳动合同无法履行，经用人单位与劳动者协商，未能就变更劳动合同容达成协议的

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《劳动社保政策与管理实务》

模拟练习题 参考答案

一、判断题

1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.× 9.× 10.× 11.× 12.× 13.× 14.× 15.× 16.√ 17.× 18.× 19.× 20.√

二、单项选择题

1． A 2．C 3．B 4．D 5．A 6． D 7．B 8．A 9．B 10．D 11．B 12．D 13．C 14．B 15．A 16．D 17．D 18．C 19．A 20．C

三、多项选择题

1．B C D E 2．A B C D E 3．B D E 4．A B C D E 5．A C D E 6．A B C 7．A B D 8．A B C D E 9．A B C D E 10．B D E 11．A B C D E 12．A B 13．A B C D E 14．A D 15．A C D 16．A B C D E 17．A C D 18．A B C D E 19．A C E 20．C D E

单纯的课本容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。 单纯的课本容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

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