语文教学导学案
课 题 执 教 主 备 人 年 级 教学目标 31、普罗米修斯 课 型 新授课 上课时间 审 核 四年级 课 时 一课时 1.学习生字;能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.能根据人物之间的关系的提示，概括课文主要内容。能抓住有关语句，揣摩人物的心情。 3.体会普罗米修斯“为人类造福，誓死不变”的英雄形象。 教 学 能抓住有关语句，揣摩人物的心情。 重 难 点 学法指导 自主学习 合作交流 学具准备 多媒体课件 教学流程 课前导习——课堂研习——当堂训练 一、课前导习 1、初读课文，读准生字生词的音，.读通课文。 2、思考课文写了一件什么事？（或通过课文了解了什么） 3、提出自己感兴趣的问题或疑问，准备跟同学交流。 二、课堂研习 1、默读课文，思考：课文中讲述了普罗米修斯干了一件什么事？ 2、读了普罗米修斯的故事，文中的神“普罗米修斯、众神领袖宙斯、火神、大力神赫拉克勒斯”，给你们留下了怎样的印象，能结合课文有关词句谈一谈吗？ 3、普罗米修斯是一个什么样的神？对别的神，你们有什么看法呢？ 4、课文主要描写了哪个部分？哪几个自然段具体写普罗米修斯遭受的 教师指导过程
惩罚？快速读课文，找出相应的段落。 三、当堂训练 1、看拼音，写词语。 huǒ yàn lǐnɡ xiù chénɡ fá jìnɡ pèi qiú ráo wéi kànɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、根据要求变换句子。 a、地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。(改成因果句式) b、大力神经过高加索山、便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。(改为“把”字句) c、火神把普罗米修斯押到高加索山上。(改成“被”字句) 四、板书设计 31、普罗米修斯 取火 阿波罗 普罗米修斯 惩罚 宙斯、火神 解救 赫拉克勒 教师指导过程 五、课后反思
相关推荐：
loading