广东省小学信息技术第一册(上)全册教案

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第10课 美化校园

【教学内容】

广东省小学课本《信息技术》第一册（上）第10课,主要学习“图画”软件中“刷子”、“喷枪”和“文字”工具的应用。 【教学内容】

广东省小学课本《信息技术》第一册（上）第10课,主要学习“图画”软件中“刷子”、“喷枪”和“文字”工具的应用。 【教学目标】

1、知识目标：使学生掌握电脑画图程序中“刷子”、“喷枪工具”和“文字工具”的运用方法。

2、技能目标：培养学生的创新思维和提高学生的操作能力。

3、情感目标：提高学生的学习积极性，和培养学生与人合作、互相学习的精神。 【教学准备】

多媒体计算机教学网络系统、一张图片素材。 【教学的重难点】

教学重点：掌握画图工具的使用方法。

教学难点：要做到“美化校园”就要学生有较好的综合绘图能力，还要有审美能力。 【教学过程】

一、创设情景：举例子提问题

提问：同学们想校园变得更漂亮吗？ 二、讲解新课

前面的课中，大家学会了画一些简单的画图工具，现在老师教大家画大树和小草 演示“刷子”和“喷枪”工具的使用方法

思考：为什么要用深浅不同的两种绿色一起来画树叶？ 思考：如果要在树阴下建立一个“英语角”应该怎么画呢？

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老师演示“文字”工具的使用方法。 三、深入探究

教师把同学分成四人小组，比赛看哪个小组把校园装扮得最漂亮 组织学生小组讨论、协作研究。

四、拓展延伸：评论学生作品，表扬做得最好的小组，给予奖励。 请小组派代表讲解操作过程 五、互相评价，总结

教师引导学生对本课的内容进行归纳总结 六、布置课后作业

第11课 伙伴随我加

一、教学内容

小学信息技术第一册（上）第11课伙伴任我加。 二、教学目标 1．知识与技能：

（1）学会使用选定工具。 （2）学习利用选定工具和移动图像的方法 （3）学会复制和粘贴； （4）学会图像的变大变小。 2．过程与方法：

以任务为驱动为主线，通过学生活动培养学生自主探究、在实践中归纳总结的能力。 3．情感、态度价值观：

通过具体实践，让学生自我展示，自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。 三、教学重、难点

1．教学重点熟练掌握选定工具和移动图像的的操 2．教学难点复制和粘贴的方法。 四、教学方法

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任务驱动法、自主探究法、操作实践法 五、教学过程

1、创设情景：观察一张摆放乱的教室图片，让学生观察，发现什么？

要摆整齐这些东西要使用什么工具。

2、导入新课：让学生把图片里的各东西摆放整齐， 教师巡堂！ 3、新授知识掌握技能：检测学生的练习结果。 学生演示

提问：你利用了什么工具？你是怎么做的？ 教师复述选定工具和移动图像的方法。 4、运用选定工具和移动图像的方法；练习：拼图游戏。

提问：图中只有一部单车，但有两个学生，我们有什么办法可以以最快的速度画一部单车出来呢？ 巡堂 教师讲解 五、综合练习：

教师检查学生的掌握情况。练习图3（孙吾空大战）看谁变得孙吾空最多。 通过练习掌握复制与粘贴的方法。 拓展练习：图4（农场）看谁种的果树最多。

看谁能种出大大小小的树。（问题：变大变小的方法） 八、板书设计： 第11课 伙伴任我加

选定工具 、移动图像、复制和粘贴、变大变小

第12课图像变变变

一、教材内容：

本课教学是广东版教育出版社第一册（上）第12课《图像变变变》，学习画图软件中

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翻转、旋转、拉伸、扭曲等操作。 二、学生分析：

本课的基础知识是选定，在此课之前学生学会图块的选取和打开文件的知识。根据四年级学生个性强和信息技术自身学科的特点，在教学中要放手要学生自己尝试操作，培养学生的自学能力。 三、设计思想：

本节课都围绕主题是当个文明小公民，让学生做个文明人，并结合当前我市开展“文明东莞三有序”活动，让学生在学习本节课的知识进行德育教育的渗透，通过本节课学习不但学到电脑操作知识，还学到做人的道理。本节共出示四个学习任务第一是文明有礼，第二是爱护公物，第三是互助互爱，第四是文化生活，学生通过四个任务的学习达到掌握本节四个操作：翻转与旋转、拉伸与扭曲，在任务完成的过程中鼓励学生互帮互学，互相评价。 四、教学目标： 【知识与技能】

1、知道用Powerpoint做演示报告的基本流程，以及相应的注意事项。 2、熟练、规范地使用所学的技术制作一份演示报告。 【过程与方法】

1、通过展示范例作品，让学生明确制作演示报告的要求。

2、通过欣赏其他同学的作品和自己的操作实践发现问题，培养学生运用知识和解决问题的能力。

【情感态度与价值观】

1、培养学生学习计算机的积极情感，提高学生对Powerpoint的认识，培养学生的创新精神和探索精神。

2、通过自我展示、自我激励、勇于尝试，让学生体验成功、激发求知欲。 五、教学的重点和难点：

重点：掌握对所选图块进行相应的翻转或旋转、拉伸或扭曲操作。 难点：根据内容，对图块选择合适的操作。 六、课前准备： 七、教学过程：

一、创设情境引出学习任务；

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1、播放倡导文明小动画。

2、联系社会实际谈文明。讲文明一直以来是我们中华民族优秀良传统。现在我们东莞，在这段时间我们正在开展“文明东莞三有序”活动，活动的主要目的培养市民的文明意识，营造人人文明礼让、处处文明有序的社会氛围。同学们愿意当个文明小公民吗？

3、出示图片：

问：“图中有哪不些不文明的行为”

问：这些不文明行为我们应该把纠正过来。那么怎才能纠正不文明的行为呢？我们可以利用我们这节课的知识——制作多变图形。 任务1：文明有礼

图1这位女同学这样对老师问好对吗？你认为应该怎样做？

表扬示范学生 教师：老师提示你，在图像菜单中有一个命令可以帮你解决这个问题。（演示方法）试试看，自己探索出一种方法。 让学生说出操作步骤。

小结方法：在这里我们学会了什么？ 板书：文明有礼——翻转 任务2、爱护公物

教师：同学们，我们身边有小部分人的文明素质太差了，你看看好好的一个垃圾箱给人弄翻了，这种行为好吗？现在我们怎样做？ 让学生说出操作步骤。

教师：那么这个路牌又怎么办？大家小组讨论怎样处理呢？ 教师引导发现方法

选定图案（被选定的部分称为图块）；进入图像菜单；选择翻转（旋转）；按一定的角度旋转。

小结方法：在这里我们学会了什么？ 板书：爱护公物——旋转 任务3：互助互爱。

教师：天下这么大的雨，这两位同学怎么办。这两位同学真好！两位同学能做到互相帮助，共用一把伞，但是伞又太少了，同学们有办法可以帮助他吗？ 教师给出提示：图像菜单中拉伸、扭曲。