关于对程永杰同志班主任工作评价意见
该同志在任现职期间，一直担任班主任工作。在担任班主任工作期间，该同志能不断加强学生思想教育工作，采用班会、演讲会、邀请先进分子作报告，定期召开家长会等多种形式来做好教育工作。在班级管理中，形成了一套科学民主的管理方法，每年都选拔一批热心班级工作的优秀班干部，然后对学生实行量化管理，充分调动了全班同学的积极性，班级管理井井有条。 能积极实施素质教育，有计划地组织学生参加课外活动，成立各种兴趣小组，开发学生智力，培养学生的创新精神和创新能力，因此在举行的各种竞赛活动中，该同志所任教的班级的学生都取得了优异成绩。
在后进生转化工作中，该同志注意和他们谈心交朋友，善于发现他们身上的闪光点，然后晓之以理，动之以情，许多差生都得到了转变，收到了良好的效果。
由于该同志善于管理，所担班级班风正，学风浓，各学科成绩多次在学校评比中名列前茅，在学校组织的各项活动中均有出色表现，所担班级连年被评为模范班集体，该同志也多次被评为优秀班主任。其班主任工作经验也在全镇交流推广，受到了广大师生的一致好评。
新蔡县棠村中心学校
2012年10月20日
关于程永杰同志晋升小学高级教师的推荐报告
程永杰同志自1994年取得小学一级教师任职资格以来，严格认真履行岗位职责，在思想上严于律已，力求上进，在工作上爱岗敬业，有强烈的事业心和责任感，有高尚的师德。爱校如家，遵纪守法，团结协作，集体观念强。作风正派，光明正大，识大体，顾大局，服从学校领导安排的一切工作。处事公正，关心同事，尊敬上级，爱护学生。勤奋工作，钻研业务，讲求工作方法，注重工作实效，同时不断加强业务提高和新课改学习。
任职多年来，一直担任班主任工作。在担任班主任期间，耐心细致做好学生的思想政治工作。对学习或思想上有困难的差生，做到不歧视、不放弃，耐心教育，悉心指导，在学习和生活上给予关心和帮助，激发他们的学生兴趣。妥善协调好教师间、师生间、学生间的各种关系，在处理学生事务中坚持做到“公平、公正、无私”，受到学生的好评。在要求学生遵守班规校纪，认真学习知识的同时，注重培养学生的兴趣爱好，加强学生能力的锻炼，使学生乐学好学，在德、智、体、美等方面得到全面发展。在学校举办的各种知识竞赛、体育比赛、晚会等活动中，均有学生个人和集体获奖，班级的凝聚力得到增强，成为一个团结进取、积极向上的班集体。在双差生的转化方面，效果尤为突出，转化率达97%以上，学生巩固率达98%以上。班风好、学风浓，成为学校的优秀班级。
在教学工作，该同志业务精通，能熟练掌握数学学科的基础理论和专业知识。同时，注意知识的更新和业务的进修，积极学习教育教学理论知识，熟练地掌握了数学教育教学的基本规律和很多行之有效的教学方法，并能熟练地运用到教学中去，教学能力强，教研基本功扎实。教学常规工作过硬，能按素质教育的要求精心备好每一堂课，上课时注重面向全体，因材施教，坚持启发式和以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，注意课堂的艺术性和效率意识，向四十五分钟要质量。注重学生技能技巧的训练和形成．课外辅导学生耐心细致，面向全体，不放弃每一个学生。
经棠村中心学校评审组考评，该同志符合晋升条件，特推荐该同志晋升为小学高级教师职务。
新蔡县棠村中心学校
2012年10月20日
关于程永杰同志教学效果的评估材料
新蔡县棠村镇袁营小学教师程永杰同志，拥护党的各项路线、方针、政策，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，具有良好的政治思想，任教以来一直从事数学学科教学工作，平时积极学习教育教学理论，对任教学科具有系统、坚实的理论基础和专业知识，熟练掌握教育学、心理学原理和教学法的基础理论知识，，对本学科能释难解疑。能做到既教书育人，又为人师表，具有良好的职业道德。教学成绩特别突出，教学效果优秀。
该同志在长期的教学工作中，透彻理解任教学科的教学大纲及教学内容，准确把握教学的重点和难点，并且还具有一定的深度和广度的相关学科知识，能恰当融入本学科教学之中，坚持认真备课，精心授课，耐心辅导，及时批改作业。并具有较强的组织教学能力，尤其注重教学重点和难点的突破，且教法灵活，课堂教学气氛活跃，最善于调动学生的学习积极性，使学生主动参与到教学活动之中，较好的发挥了学生的主体作用和教师的主导作用。授课时还坚持做到准确完整的传授教学内容，且语言生动，板书设计合理、新颖，并注意充分发挥英语学科教学的优势，借助现代教学技术，采用现代教学手段，使学生在生动形象的直观环境中感受知识，学习知识。同时积极开辟第二课堂，开拓学生视野，建立兴趣小组，挖掘和培养学生的潜在能力，很好地胜任本学科的教学，在本学科教师中具有很高的知名度。
程永杰同志十分注重学法指导，着重对学生学习兴趣，学习方法的培养，对学生进行基础知识和基本技能教育。努力改进传统授课方式，让学生由“学会”向“会学”转变。该同志还针对学生的个性特点，结合学生实际，分层次组织教学，分层次布置作业，分类进行指导，充分发挥学生的特长优势，坚定他们的学习信心，增强他们的必胜信念，很好地贯彻了因人施教、因材施教的教学原则，在培优补差方面取得了显著成绩，从而形成了自己的教育特色。
该同志多年从事班主任工作，方法得当，能从实际出发，对不同类型的学生，结合教材内容善于把思想教育渗透于教学工作中，结合实际形成了自己的教学风格，所教的学科和所带的班级的合格率、后进生的转化率及素质测评的合格率都比较高，能做到从德、智、体全方位的培养合格人才。在努力做好本学科教学任务的同时，该同志还积极参加教研教改活动，带头进行教改实验，发挥组织领导和骨干作用，热心培养和指导青年教师，耐心传授教学经验，帮肋他们积极改进教法。提高了他们的教育教学水平和教学能力，对提高我校课堂教学质量确实起到了积极的推动作用，深受师生的广泛赞誉。 该同志能按学校规定办事，特别是教学方面总是能出色的完成任
务，在学校的教学工作中起模范带头作用，教学效果总评为优秀。 新蔡县棠村镇中心学校 2012年10月20日
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