[人教版电子课本]人教版小学四年级下册音乐教学计划

[人教版电子课本]人教版小学四年级下册音乐教学计划

人教版电子课本人教版小学四年级下册音乐教学计划

四年级的学生平时上课时纪律比较好各个都很认真整体的音乐基础还不错学生的接受能力不错对音乐充满浓厚的兴趣学生在演唱时不喊唱认识到气息的作用演唱时充满感情。两个班的学生情况大同小异中等生的人数占多数这批学生对音乐的兴趣很浓但又由于自身的条件缘故或其他缘故所以歌唱技能有待进一步提高。xxxx为大家整理的人教版小学四年级下册音乐教学计划，供大家参考。第一篇：人教版小学四年级下册音乐教学计划

为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本计划。 一教学目标 1情感态度价值观：

通过音乐教学，学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受音乐的情绪，能够正确地表达音乐的情绪，对音乐的欣赏能够有自己的认识和见解，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。 2知识与技能

(1)能够认识十六分音符切分节奏切分音渐强渐弱附点八分音符。 (2)能够熟练地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱领唱和合唱等形式熟练地表现歌曲。能够背唱部分歌曲。

(3)能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用简单的乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。

(4)能够在音乐聆听中感受乐曲的情绪，能够对音乐的结构做出正确的判断，能够分析简单的歌曲曲式形式。 3过程与方法

(1)通过模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识。 (2)通过听赏动作律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。 (3)在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演演奏等等，创造合作的氛围和意识。

1

(4)在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。

(5)注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用，引导学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。 二学情分析

四年级的学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平，在节奏方面能够较熟练地认识基本的简单的节奏，能够在音乐中表现出一定的律动自觉性来。但是，歌唱的技巧不够熟练，演唱高音比较困难，对歌曲的情感理解不够深入，表现不够准确。 三教材分析

本学期教材共有六个单元，其中有唱歌8课，欣赏8课，音乐实践3课，活动2课(除开音乐剧单元)，音乐知识4课，音乐剧1课。欣赏与歌唱的部分同等重要，比例均等，音乐知识的比重较大在音乐实践方面也给予了相当的分量。 四教学重难点 (一)重点

1增强学生对基本音乐技能如节奏练习旋律跟读的提高，从而提高学生的专业技能和知识。

2提高演唱的技巧和方法，做到能够有意识运用弹性的声音轻声演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能够掌握集中基本的演唱形式。 3能够认识一些乐器并了解其基本的演奏方式，能够辨别其中的音色。 4积极引导学生参与音乐的编创和表现，在编创和表现中积极合作。 (二)难点：

1对音乐技能的掌握和学习，特别是对一些特别的节奏的练习是难点。 2歌唱的技巧和方法，特别是在优美的音色训练方面有着重要的探索价值，但也是有着较难地方。

3在欣赏中如何掌握欣赏的方法，以及对乐器的音色的听辨是极为困难的。 五教学进度 周次教学内容 1忆江南西湖春晓

2

2少先队采茶歌江南好 3音乐实践天山之春 4唱山歌苗岭的早晨 5竹竿舞苗岭的早晨 6久不唱歌忘记歌十六分音符 7小山羊生旦净丑荟精粹 8唱脸谱急急风 9甘洒热血写春秋京调 10木瓜恰恰恰切分音切分节奏 11红蜻蜓渐强渐弱 12飞驰的鹰凯皮拉的小火车 13尼罗河主题曲音乐实践 14中国功夫附点八分音符 15男儿当自强武术 16少林，少林音乐实践 17渔夫和金鱼的故事

第二篇：人教版小学四年级下册音乐教学计划 一指导思想

贯彻落实音乐课程标准的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐学习音乐享受音乐奠定基础。 二学情分析

这个学期我担任四年级的音乐课。总体来说，女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比较多。他们的识谱能力很差，一首比较简单的曲谱对他们来说也比较困难。而且我发现学生的节奏感不是很好，唱歌时还不是很明显，特别是跟音乐做动作时就算经过老师的反复提醒强调练习还是会有很多的学生跟不上节奏。 三教材分析

本册音乐教材的内容强调了音乐与人音乐与社会音乐与民族音乐与大自然

3