序号 项目名称 任务名称 任务学习内容 西亚及伊斯兰园林 1.伊斯兰园林的渊源 2.中世纪伊斯兰园林 3.印度伊斯兰园林 4. 西班牙伊斯兰园林 1、知识学习內容：(1)了解伊斯兰园林的发展历程；(2)掌握不同时期伊斯兰园林的代表及特点 日本园林 1.发展历程 2.造园要素 3.风格类型 4.艺术特色 1、知识学习內容：(1)了解日本园林的发展历程；(2)掌握日本园林的代表及特点 知识串讲 思维导图 运用思维导图归纳本课重点内容 教学过程（含教学媒介、教学方如何将思政元式方法 素体现在教学活动中） 1.教师集中讲授 ▲教学媒介：（学2.观看相关视习通、ppt） 频 ▲教学方式：（集3.学生运用思体讲授） 维导图归纳本▲教学方法：（讲章重点内容 授法、思维导图法） 4.知识竞答：5人一组进行抢答。 1.教师集中讲授 ▲教学媒介：（学2.观看相关视习通、ppt） 频 ▲教学方式：（集3.学生运用思体讲授） 维导图归纳本▲教学方法：（讲章重点内容 授法、思维导图法） 4.知识竞答：5人一组进行抢答。 ▲教学媒介：（学1 教师串讲 习通、ppt） 2.学生运用思▲教学方式：（集维导图归纳本体讲授） 课的重点内容 ▲教学方法：（讲 授法、思维导图法） 简述本章节内容与提高专业理实技能、素养等的论 训 关联性 了解伊斯兰园林的发展历程，掌握伊斯兰园林的特色是从事园林设计岗3 位的必备知识 学时 9 10 11 3 日本园林在当代的园林设计中非常盛行，了解日本园林的发展历程，掌握日本园林的特色是从事园林设计岗位的必备知识 本章将本课重点内容借助思维导图尽行串讲，旨在形成清晰的知识架构 2
五、教学评价
过程评价（ 40 %） 项目 权重 出勤 5% 课后作业 20% 课堂讨论提问 15% 结果考核（60 %） 知识 考试 20% 信息化考核 40% 完成学习通上的章节测试，每完成一章，根据正确率优秀得10分，良好得8分，及格得6分，不及格得3分，未完成不得分 合计 100% 缺一次课扣1分；缺考核标8课时不能准说明 参加本课程成绩评定。 随堂正确或较完作业未按整回答得一分回质按量完答，答错得0.5分，成扣1分，不积极主动回答扣完为止 不得分 根据答题正确率给分
六、教学资源
1、网络教学资源：央视纪录片《园林》，筑龙园林微信公众号
2、图书教学资源：中国建材工业出版社《中外园林史》，郭风平，方建斌主编 3、本课程教材选用：机械工业出版社《中外园林史》，姚岚、张少伟主编，2017.6
七、课程实施建议
《中外园林史》课程是一门专业基础课，涉及的知识面非常广泛，教学除了讲授之外，也需要利用实物、影像、图片进行教学，组织学生参观古典园林、观看古典园林图片展览及多媒体教学则有利于学生的学习与理解中外园林史。
八、编写人员花名表及参考的专业、实训标准
编制单位类别 学校 编写人员姓名 专业技术职务 刘慈晋 冯代丽 企业 参考的专业标准 讲师 助教 编写人员单位 山西经贸职业学院 山西经贸职业学 备注 依据教育部专业标准、实训标准或相关行业标准 参考的实训标准
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