.
指导教师意见： 指导教师签章： 年 月 日
--
.
表五
本科毕业论文（设计）指导教师评语表
指导教师签名： 学生姓名 张三 专业方向 学号 2009160001 系 金融系 国际金融 班级 国金0906 专业 金融学 论文字数 (千字) 职称 指导教师姓名 论文题目 一、对论文作者基础知识、基础理论及科学研究能力的评价。 二、对论文中的观点、方法和创新性的评价。 三、论文中存在哪些问题还需进一步研究和探讨。 --
.
--
.
表六
本科毕业论文（设计）指导教师成绩评定表
学生姓名： 张三 学号：2009160001 系： 金融系 专业： 金融学 专业方向： 金融学 班级：辅修金融09 指导教师签名：
满分 10 评价项目 论文选题 （X1） 参考标准Ⅰ 选题新，有重要的理论意义、实际意义或应用价值。 （10．0≥X≥9．0） 广泛阅读了有关文献，充分掌握10 文献资料 （X2） 理论基础与 45 学术水平(X3) 专业知识 （20分） 论文学术造诣 （25分） 科学研究 表 现 35 能 力 (X4) 独立完成 论文 （10分） 能力 （15分） 综合分析能力强。 （10．0≥X≥9．0） 论文反映出作者具有坚实的理论基础和系统的专业知识。 （20．0≥X≥18．0） （25．0≥X≥22．5） 参考标准Ⅱ 实际意义或应用价值。 （8．9≥X≥7．1） 阅读了本领域主要文献，较好地参考标准Ⅲ 实际意义或应用价值。 （7．0≥X≥6．0） 文献阅读量和掌握的资料满足论文需要，且运用文献资料基本（7．0≥X≥6．0） 反映出作者一般地掌握了基础理论和系统的专业知识。 （13．9≥X≥12．0） （17．4≥X≥15．0） 数据基本正确，理论思维能力较强，具有一定的综合、分析问题的能力。 （13．4≥X≥10．5） 在导师指导下，自己确定研究思路和方法，比较好地独立完成论文。 （8．9≥X≥7．1） （10．4≥X≥9．0） 在导师指导下，自己确定研究思路和方法，独立完成论文。 （7．0≥X≥6．0） （5．9≥X≥0） 参考标准Ⅳ 应用价值。 （5．9≥X≥0） 文献阅读量少，资料少，且运用差，综合分析能力差。 （5．9≥X≥0） 反映出作者基础理论和系统的专业知识较差。 （11．9≥X≥0） （14．9≥X≥0） 数据不可靠，逻辑思维及综合分析问题的能力差。 （8．9≥X≥0） 论文基本上不是独立完成。 得分 选题较新，有较好的理论意义、选题一般，有一定的理论意义，选题不适宜，或缺乏理论意义和资料，且资料翔实、运用贴切，掌握了资料，且资料较翔实、运（8．9≥X≥7．1） 反映出作者较好地掌握了基础理论和系统的专业知识。 （17．9≥X≥14．0） （22．4≥X≥17．5） 用较贴切，综合分析能力较强。 正确，能进行综合分析。 在理论或实践方面有独到见解。 在理论或实践方面有新见解。 数据准确可靠，结论正确新颖，数据正确，理论思维能力强，具或理论思维能力强，逻辑严密，有较强的综合、分析问题的能具有很强的综合、分析问题的能力。 （15．0≥X≥13．5） 在导师指导下，提出解决问题的不同方案，自己确定研究思路和方法且思路清晰、严谨，能很好地独立完成论文。 （10．0≥X≥9．0） 力。 在理论或实践方面有一定见解。 在理论或实践方面缺乏见解。 --
. 写作能力 （10分） 概念准确，条理清晰，文笔流畅，概念准确，条理性好，文笔较好，写作能力尚好，文笔一般，基本符合写作规范。 （10．0≥X≥9．0） 符合写作规范。 （8．9≥X≥7．1） 总 分 符合写作规范。 （7．0≥X≥6．0） 写作能力差，观点模糊，结论不清，不符合写作规范。 （5．9≥X≥0） 注：⑴此表供学士学位论文指导教师评审论文时使用。
⑵在评价每个项目时，请根据上述参考标准来衡量论文，给出一个适当分数。满分为100分。低于60分为未达到学士学位论文水平。
表七
本科毕业论文（设计）评阅教师成绩评定表
学生姓名： 张三 学号： 2009160001 系： 金融系 专业： 金融学 专业方向： 金融学 班级：辅修金融09 评阅教师签名：
满分 10 评价项目 论文选题 （X1） 参考标准Ⅰ 选题新，有重要的理论意义、实际意义或应用价值。 （10．0≥X≥9．0） 广泛阅读了有关文献，充分掌握10 文献资料 （X2） 理论基础与 45 学术水平(X3) 专业知识 （20分） 论文学术造诣 （25分） 表 现 35 能 力 (X4) 科学研究 能力 （15分） 综合分析能力强。 （10．0≥X≥9．0） 论文反映出作者具有坚实的理论基础和系统的专业知识。 （20．0≥X≥18．0） （25．0≥X≥22．5） 参考标准Ⅱ 实际意义或应用价值。 （8．9≥X≥7．1） 阅读了本领域主要文献，较好地参考标准Ⅲ 实际意义或应用价值。 （7．0≥X≥6．0） 文献阅读量和掌握的资料满足论文需要，且运用文献资料基本（7．0≥X≥6．0） 反映出作者一般地掌握了基础理论和系统的专业知识。 （13．9≥X≥12．0） （17．4≥X≥15．0） 数据基本正确，理论思维能力较好，具有一定的综合、分析问题的能力。 （13．4≥X≥10．5） --
参考标准Ⅳ 应用价值。 （5．9≥X≥0） 文献阅读量少，资料少，且运用差，综合分析能力差。 （5．9≥X≥0） 反映出作者基础理论和系统的专业知识较差。 （11．9≥X≥0） （14．9≥X≥0） 数据不可靠，逻辑思维及综合分析问题的能力差。 （8．9≥X≥0） 得分 选题较新，有较好的理论意义、选题一般，有一定的理论意义，选题不适宜，或缺乏理论意义和资料，且资料翔实、运用贴切，掌握了资料，且资料较翔实、运（8．9≥X≥7．1） 反映出作者较好地掌握了基础理论和系统的专业知识。 （17．9≥X≥14．0） （22．4≥X≥17．5） 用较贴切，综合分析能力较强。 正确，能进行综合分析。 在理论或实践方面有独到见解。 在理论或实践方面有新见解。 数据准确可靠，结论正确新颖，数据正确，理论思维能力强，具或理论思维能力强，逻辑严密，有较强的综合、分析问题的能具有很强的综合、分析问题的能力。 （15．0≥X≥13．5） 力。 在理论或实践方面有一定见解。 在理论或实践方面缺乏见解。 （10．4≥X≥9．0）
相关推荐：
loading