校园文化建设小结

湘东中学校园文化建设工作小结

2015年，是湘东区“校园文化建设年”。校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为进一步营造良好的校园文化创建氛围，根据湘东区教育局“校园文化建设年”相关文件、会议精神，我们开展了一系列活动，并取得初步成效，具体工作总结如下：

一、加强领导，科学规划，确保创建取得实效

我们制定《湘东中学“校园文化建设年”活动方案》，成立了以张水国校长为组长，副校长吴昌华、吴放其、李俊德、贺建军、肖华、黎志朝为副组长，以及各处室主任、各年级主任为成员的领导小组。

以“坚持科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“高质量、现代化、有特色”为发展目标，体现我校“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的办学理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。

二、积极创建，落实工作，提高校园文化品位

我们在“校园文化建设年”活动中，主要工作从校园育人文化建设、校园精神文化建设、校园制度文化建设等三大块进行，将文化活动贯穿其中。

（一）校园育人文化建设方面。

1.室外环境布置。门岗处设立安全文化宣传牌及相关制度；办公大楼一楼设有党和国家的教育方针及学校办学理念、校歌等；

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广场雕塑基座四周书写“以德立校，依法治校，科研兴校，质量强校”为内容的办学理念，“高质量、现代化、有特色”为内容的办学目标，“勤学、慎取、品端、志高”为内容的校训，“勤奋学习、拼搏进取、严谨治学、作风踏实”为内容的校风；广场音箱柱、灯柱上安装以社会主义核心价值观为内容的宣传牌；生活区门前均有温馨提示；运动区墙面有永久性标语，体育运动图标和安全创卫标语；教学楼走廊有名言警句及温馨提示。高三教学楼前后活动区，学校广场及路两旁植树、种植花草，进行了美化。

2.人人参与，构建各具特色的班级文化。班级环境布置。统一规划有激励性标语、公布栏、宣传栏，由各班自行设计，年级统一检查、评比。

3.宿舍环境布置。围绕“温馨家园、你我共建”的口号，学校负责整体规划，布置了安全方面的常识，温馨提示语言。

4.厕所文化建设。除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：“贴近方便，贴近文明”，“不能随处小便，不能小处随便”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。

5.办公室文化建设。根据各办公室工作职能，确立了相应的室内标语并张贴相关的规章制度。

6.文化长廊展现特色。开辟学校各种活动情况、先进典型事迹、教育教学成果、大型活动方案、教育宣传以及政务和党务公开情况等板块。

7.改造了师生服务中心，师生用餐场所重新粉刷墙面添置了文明用语和名言警句。

8.创建了校史室。让师生了解学校发展历史与成果。 （二）校园精神文化建设方面。

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1.坚持星期一国旗下的讲话，对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。

2.坚持星期一主题班会，对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好班会，精心组织团队会。

3.办好广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。开展播放100首校园歌曲活动。

4.办好《湘东中学》校刊，每年两期，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。

5.积极开辟第二课堂，定期举办“三节活动”（教学科研节、健康体育节和文化艺术节），不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。

6.实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。

7.积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。班班成立“图书角”，学校设有阅览室，“读报栏”每天及时更换报纸。让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。

8.树立可学的师生楷模。榜样的主要功能在于示范和激励，激励是第一位。“榜样的力量是无穷的”，身边榜样的作用必然更大。我们非常重视挖掘师生中的积极因素，树立榜样，大力宣传，让榜样成为校园文化建设中的重要力量。如在文化长廊中开辟专栏展示“教师风采”；在广场音箱柱、灯柱上安装优秀学生宣传牌；对在各级各类教学竞赛中取得优异成绩的教师以及荣获各种荣誉的教职工、三好学生、优秀班干部、劳动积极分子，及时通过光荣榜的形式进行公开表扬，并在每学期开学典礼上公开表彰；各年级，各班也成立了“进步之星”、“星光灿烂”等宣传栏，及时表扬在年级、班上有进步的学生。特别是，今年我们

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在高考取得优异成绩的宣传上做了很大工作，《萍乡日报》多次报道学校高考成绩，学校办学事迹，特别对优秀教师彭小奇老师进行了整版报道，彭小奇老师被评为省劳动模范（先进工作者），我们也进行大量宣传，悬挂横幅标语宣传。这样，既让受表彰的师生拥有一种强烈的成就感，又让他们感觉到肩上的责任，同时更为师生树立起可学、可追赶的榜样，让师生明白榜样就在身边，让榜样成为鞭策自己和激励他人的力量，让学生更加信任和热爱自己的老师和校园。

（三）校园制度文化建设方面。

制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。

结合本校实际情况，不断建立健全各项规章制度。编写《湘东中学管理制度汇编》共分三部分内容，第一部分为“指导思想”，有教育方针、办学目标、办学理念等内容；第二部分为“管理目标”，有学校中长期发展规划及保障措施和学校办学章程；第三部分是“岗位职责”，包括教师管理、学生管理、教育教学管理和后勤总务管理等相关制度。

总之，校园文化建设是一项周期长，见效慢的系统工程，需要反思和思考的地方较多，只有大胆探索，不断实践，时刻心系校园文化建设。相信在各级领导的大力支持下，经过爱岗敬业的教职员工的通力合作，我校未来的教育将更加辉煌。

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