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小学数学孩子一看就懂的三十类图解应用题19-21

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十九、“牛吃草”问题

【含义】 “牛吃草”问题是大科学家牛顿提出的问题,也叫“牛顿问题”。这类问题的特点在于要考虑草边吃边长这个因素。

【数量关系】 草总量=原有草量+草每天生长量×天数 【解题思路和方法】 解这类题的关键是求出草每天的生长量。

例1: 一块草地,10头牛20天可以把草吃完,15头牛10天可以把草吃完。问多少头牛5天可以把草吃完?

原有草量 ??? 1头牛1天吃的草 20天内草生长量 20天 1×10×20=原有草量+20天内生长量 10头牛20天把草吃完 原有草量 ??? 1头牛1天吃的草 10天内草生长量 10天 1×15×10=原有草量+10天内生长量 15头牛10天把草吃完 原有草量 ??? 1头牛1天吃的草 ?头牛5天把草吃完 5天内草生长量 5天 1×?×5=原有草量+5天内生长量 (20-10)天内草的生长量为1×10×20-1×15×10=50 草每天的生长量为 50÷(20-10)=5 原有草量=10天内总草量-10内生长量=1×15×10-5×10=100 5 天内草总量=原有草量+5天内生长量=100+5×5=125

解草是均匀生长的,所以,草总量=原有草量+草每天生长量×天数。求“多少头牛5天可以把草吃完”,就是说5 天内的草总量要5 天吃完的话,得有多少头牛? 设每头牛每天吃草量为1,按以下步骤解答:

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(1)求草每天的生长量

因为,一方面20天内的草总量就是10头牛20天所吃的草,即(1×10×20);另一方面,20天内的草总量又等于原有草量加上20天内的生长量,所以

1×10×20=原有草量+20天内生长量 同理 1×15×10=原有草量+10天内生长量 由此可知(20-10)天内草的生长量为 1×10×20-1×15×10=50

因此,草每天的生长量为 50÷(20-10)=5 (2)求原有草量

原有草量=10天内总草量-10内生长量=1×15×10-5×10=100 (3)求5 天内草总量

5 天内草总量=原有草量+5天内生长量=100+5×5=125 (4)求多少头牛5 天吃完草

因为每头牛每天吃草量为1,所以每头牛5天吃草量为5。 因此5天吃完草需要牛的头数 125÷5=25(头) 答:需要25头牛5天可以把草吃完。

例2: 一只船有一个漏洞,水以均匀速度进入船内,发现漏洞时已经进了一些水。如果有12个人淘水,3小时可以淘完;如果只有5人淘水,要10小时才能淘完。求17人几小时可以淘完?

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原有水量 ??? 每人每小时淘水量为1 3小时进水量 3小时水量 1×12×3=原有水量+3小时进水量 12个人3小时淘完 原有水量 ??? 每人每小时淘水量为1 10小时进水量 ??? 10小时水量 1×5×10=原有水量+10小时进水量 5人10小时淘完 原有水量 ??? 每人每小时淘水量为1 17人几小时可以淘完? ?小时进水量 ?小时水量 1×17×?=原有水量+?小时进水量 (10-3)小时内的进水量为 1×5×10-1×12×3=14 每小时的进水量为 14÷(10-3)=2 原有水量=1×12×3-3小时进水量=36-2×3=30

解这是一道变相的“牛吃草”问题。与上题不同的是,最后一问给出了人数(相当于“牛数”),求时间。设每人每小时淘水量为1,按以下步骤计算:

(1)求每小时进水量

因为,3小时内的总水量=1×12×3=原有水量+3小时进水量 10小时内的总水量=1×5×10=原有水量+10小时进水量 所以,(10-3)小时内的进水量为 1×5×10-1×12×3=14 因此,每小时的进水量为 14÷(10-3)=2 (2)求淘水前原有水量

原有水量=1×12×3-3小时进水量=36-2×3=30 (3)求17人几小时淘完

17人每小时淘水量为17,因为每小时漏进水为2,所以实际上船中每小时减少的水量为(17-2),所以17人淘完水的时间是

30÷(17-2)=2(小时)

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答:17人2小时可以淘完水。

二十、 鸡兔同笼问题

【含义】这是古典的算术问题。已知笼子里鸡、兔共有多少只和多少只脚,求鸡、兔各有多少只的问题,叫做第一鸡兔同笼问题。已知鸡兔的总数和鸡脚与兔脚的差,求鸡、兔各是多少的问题叫做第二鸡兔同笼问题。

【数量关系】第一鸡兔同笼问题: 假设全都是鸡,则有

兔数=(实际脚数-2×鸡兔总数)÷(4-2) 假设全都是兔,则有

鸡数=(4×鸡兔总数-实际脚数)÷(4-2) 第二鸡兔同笼问题: 假设全都是鸡,则有

兔数=(2×鸡兔总数-鸡与兔脚之差)÷(4+2) 假设全都是兔,则有

鸡数=(4×鸡兔总数+鸡与兔脚之差)÷(4+2)

【解题思路和方法】解答此类题目一般都用假设法,可以先假设都是鸡,也可以假设都是兔。如果先假设都是鸡,然后以兔换鸡;如果先假设都是兔,然后以鸡换兔。这类问题也叫置换问题。通过先假设,再置换,使问题得到解决。

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例1: 长毛兔子芦花鸡,鸡兔圈在一笼里。数数头有三十五,脚数共有九十四。请你仔细算一算,多少兔子多少鸡?

假设全都是兔,则有 鸡数=(4×鸡兔总数-实际脚数)÷(4-2) 140-94=46只脚 共有94只脚 鸡数=(4×35-94)÷(4-2)=23(只) 假设35只全为兔脚有4×35=140只脚

解 假设35只全为兔,则

鸡数=(4×35-94)÷(4-2)=23(只) 兔数=35-23=12(只) 也可以先假设35只全为鸡,则

兔数=(94-2×35)÷(4-2)=12(只) 鸡数=35-12=23(只) 答:有鸡23只,有兔12只。

例2: 2亩菠菜要施肥1千克,5亩白菜要施肥3千克,两种菜共16亩,施肥9千克,求白菜有多少亩?

共施肥9千克 白菜亩数=(9-1÷2×16)÷(3÷5-1÷2)=10(亩) 假设16亩全都是菠菜施肥1÷2×16=8千克 9-1÷2×16=1 每亩白菜比每亩菠菜多施肥(3÷5-1÷2)千克

解此题实际上是改头换面的“鸡兔同笼”问题。“每亩菠菜施肥(1÷2)千克”与“每只鸡有两个脚”相对应,“每亩白菜施肥(3÷5)千克”与“每只兔有4只脚”相对应,

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