14.您认为要提高自己的实践能力，目前最需要通过第二课堂培养自己哪些方面的能力？
【 】表达能力 【 】组织管理能力 【 】人际交往能力 【 】适应环境能力 【 】自学能力 【 】逻辑思维能力 【 】实际操作能力 【 】分析决策能力 【 】 信息处理能力 【 】创造能力 【 】科研能力 【 】专业写作能力 【 】观察想象能力 【 】其他 15.您认为高校的第二课堂活动缺乏对学生哪些方面的实践能力的培养？
【 】表达能力 【 】组织管理能力 【 】人际交往能力 【 】适应环境能力 【 】逻辑思维能力 【 】实际操作能力 【 】分析决策能力 【 】信息处理能力 【 】创造能力 【 】科研能力 【 】专业写作能力 【 】观察想象能力【 】 其他 16.据您了解，目前高校校内比较有特色的第二课堂活动有哪些？
【 】大学生创业设计活动 【 】大学生专业技能大赛 【 】大学生电子设计竞赛 【 】大学生数学建模竞赛 【 】大学生课外学术科技作品竞赛 【 】其他 17.您觉得“第二课堂”吸引你的地方是什么？
【 】第二课堂活动能将所学知识理论联系实际，学以致用 【 】第二课堂能让学生拓宽知识面，开阔视野
【 】参加第二课堂的活动能够结交更多的朋友，建立良好的人际关系【 】第二课堂活动能提高个人综合素质，加强社会适应能力 18.通过高校第二课堂活动，您哪些方面的实践能力得到了提高？
【 】表达能力 【 】组织管理能力 【 】人际关系能力 【 】适应环境能力 【 】自学能力 【 】逻辑思维能力 【 】实际操作能力 【 】分析决策能力 【 】信息处理能力 【 】创造能力 【 】科研能力 【 】专业写作能力 【 】观察想象能力 【 】其他 19.您对学校第二课堂活动培养学生实践能力的现有方式是否满意？
【 】非常满意 【 】比较满意 【 】一般 【 】不是很满意 【 】非常不满意 20.您认为目前高校第二课堂开展方式存在哪些不足之处？
【 】内容与社会需求相脱离，没有从学生发展的角度出发来组织活动 【 】缺乏相应的管理部门，以及专业化的教师的及时指导
【 】缺少与所学专业知识相关的实践活动形式，难以培养学生的实践能力 【 】信息发布渠道不健全，学生不能及时了解第二课堂活动的内容 【 】学生组织活动范围有限，活动种类少，形式单调，没有吸引力 【 】活动缺乏系统性和持续性，往往是一次性结束 【 】领导不够重视，缺乏有效的考核激励机制 【 】相关建设资源不足，且受活动的经费、地点等限制 【 】学校活动目的不明确，宣传不到位，可参与度有限
21.您认为应该怎样改进高校第二课堂活动才能更有利于提高大学生的实践能力？
【 】丰富内容，采取多种形式开展活动，促进知识、能力和素质协调发展 【 】有计划有组织的开展活动，同时要加强教师对活动的指导性
【 】加强实践教学，突出实践能力的培养，扩大学生的参与面 【 】联系实际，系统规划活动的内容，实行校企合作 【 】加强领导重视，有效整合各项资源，建立健全考核机制
22.为了提高大学生实践能力，您认为学校有必要在第二课堂开设专业实践课程吗？ 【 】非常有必要 【 】很有必要 【 】有必要 【 】没有必要 23.您认为加强大学生第二课堂系统化建设，进而提高大学生实践能力是否必要？ 【 】非常必要 【 】很有必要 【 】无所谓 【 】完全没有必要
24.为了更好地开展高校第二课堂活动，促进高校更有效地提高大学生的实践能力，您对高校第二课堂有什么建议与意见？
真诚地感谢您的支持！
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