核心素养下初中信息技术教学探究

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核心素养下初中信息技术教学探究

作者：马晓惠

来源：《世界家苑》2019年第03期

摘要：在初中这个阶段，对于一个学生来说是一个承上启下的阶段。信息技术是比较重要的学科，信息技术教学作为学科科学的一部分，也应该在核心素养的培养下进行，对于信息技术课程的编制和教学内容的选定都要针对学生特点出发。学好信息技术对学生今后的发展是重要的，不但提高了学生的综合素质，还能锻炼学生的独立思考的能力，让学生在学习的过程中感受到信息技术的重要性和意义，鉴于这种情况，文章主要针对核心素养下初中信息技术教学的意义进行论述，同时提出一些具体的教学策略为教育工作者提供参考。 关键词：核心素养；初中；信息技术；策略

随着现代信息化脚步的加快，网络的普及，现代科学技术已经在我们的生活中普及开来，也改变着人们的认知结构和思维方式。这就要求我们的学生要掌握更多的信息技术，提高信息技术能力，才能更好地满足以后工作中的需要。新课程教育改革的背景下，根据初中信息技术学科的特点，搭建浓重的学术氛围，激发学生学习的潜能，突出每个人的个人性格，从而促进学生的全面发展。

1 初中信息技术课中学生信息素养培养的重要意义 1.1 增强学生的信息技能

信息技术作为一门比较重要的学科，对培养学生的综合素养具有重要的意义。由此来说在信息技术教育的过程中，注重培养学生的信息素养是非常有必要的，学生可以掌握计算机技术的基本操作原理，还能灵活运用，增强学生使用信息技术的意识，提高学生学习信息技能的潜能。

1.2 培养学生的创新能力

在信息化社会发展的背景下，学生只掌握基础的信息知识，是无法满足社会发展需求的，但是具备信息素养之后，学生就可以对信息的内容进行分析和理解，选择有价值的信息去利用，也可以自主的分辨出信息的真假，这对于学生的创新思维提高有着积极的作用。创新思维在现在的社会里有着强烈的运用，提高个人的创新思维，有助于学生在各个行业里发现自己身上的长处

2 初中信息技术课中学生信息素养的途径 2.1 为学生营造良好的学习环境