6.5 垂直
【学习目标】在具体情境中进一步丰富对两条直线互相垂直的认识，并会用符号表示两条直线互相垂直。
【学习重点】会使用工具按要求画垂线，掌握垂线（段）的性质。 【学习难点】从生活实际中感知“垂线段最短”。 【学习过程】 『问题情境』（使学生感受具体情境中的垂直） 1、观察P164图片，说说哪些路与人民路垂直？ 2、说说P167哪些线与桥面是互相垂直的？
3、在看看周围（教室、书本等）哪些线是互相垂直的？ 『探索新知』
1、四人一组完成课本P167的做一做，从中你发现了什么？
那么这两直线相互垂直 ， 叫做垂足， 2、读读画画
（1）阅读P168完成：已知直线a及线外一点P，过P作直线a的垂线，能画几条？
（2）如P在直线上，情况又如何？试试看
综上可知 。 3、量量比比：
如图直线PO垂直于AB，测量线段PA、PO、PB、PC，哪条线段最短？可得垂线段性质：
，
叫做点到线的距离。
4、体会新知P168（1）测量跳远距离
（2）横穿马路如何最短
『课堂小结』 这节课你学会了什么？
6.5 垂 直——随堂练习
评价_______________
1．点到直线的距离是指 （ ）
A. 从直线外一点到这条直线的垂线 B．从直线外一点到这条直线的垂线段 C. 从直线外一点到这条直线的垂线的长 D．从直线外一点到这条直线的垂线段的长
2．过一条线段外一点画这条线段的垂线，垂足在( )
A．这条线段上 B．这条线段的端点上 C．这条线段的延长线上 D．以上都有可能 3．如图，已知ON⊥a，OM⊥a，所以OM与ON重合的理由是 （ ）
A．两点确定一条直线 B．经过一点有且只有一条直线垂直于已知直线 C．两点确定一条直线 D．垂线段最短
MN
4．体育课上，老师测量某个同学的跳远评价的依据是（ ） A．平行线间的距离相等 B．两点之间线段最短 C．垂线段最短 D．两点确定一条直线
5．点P是直线l外一点，A、B、C为直线l上三点，PA=4㎝，PB=5㎝，PC=2㎝，则点P到直线l的距离是（ ）
A．2㎝ B．小于2㎝ C．不大于2㎝ D．4㎝
6．当图中的∠1和∠2满足 时，能使OA⊥OB。（只需填上一个条件即可）
ABOa
1O2
7．作图题：作∠AOB=90°，在OA上取一点C，使OC=3cm，在OB上取一点D，使OD=4cm，用三角尺过C点作OA的垂线，经过点D作OB的垂线，两条垂线交于点E。 （1）量出∠CED的大小；
（2）量出点E到OA的距离，点E到OB的距离。
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