记得有一次，天还很冷，我带着点点、同学李婷带着她的女儿朋朋一起去吃饭。我们出门的时候，我走在最前面，朋朋第二个出来了，我怕朋朋冷，就随手先帮朋朋穿上外套，戴上了帽子。然后才给点点穿外套，谁知点点就开始撅着小嘴、瞪着眼睛不高兴了，我同学也看到了她的表情，知道是点点吃醋了，就赶快给点点戴上帽子，谁知点点还是一脸的不开心。我看到她的反应，心里很烦，就和同学说了再见，打算回到家再和她讲道理。
在路上，点点一直念念不忘这件事，还委屈的掉眼泪了，我一看她的样子，就有点生气，但还是默默告诉自己：“要保持冷静，要给孩子笑脸，要和孩子沟通。”然后，我蹲下身子，稳定好情绪，微笑着问点点：“宝贝儿，怎么了？”点点说：“我是你的宝贝，你为什么先给朋朋妹妹穿衣服，不先给我穿呀？”我就想到了她会这样，于是赶快给她解释：“哦，原来是因为这事呀！因为刚才李婷阿姨还没有出来 ，朋朋年龄小，是你的妹妹，妈妈怕她冻感冒，所以就先帮她穿上了，妈妈后来不是也给你穿了吗？你怎么会不开心呀？”“我想让你先给我穿，让阿姨给妹妹穿。”点点哭着说着，“我是你的宝贝儿，你应该爱我，先给我穿的，我不要李婷阿姨给我戴帽子，”我说：“那如果都像你说的那样，都做自私的人，那么大家都没有好朋友了，也没人陪你玩了。”点点似乎还是不高兴，最后她提出要求：她把帽子摘掉，让我给把再帮她戴上。这个孩子，让我又可笑又可气,怎么会么想出这么个办法呢?我只有同意了！这件事才算过去了。
有的时候，孩子会有失去爱的恐惧，如：点点看到我对其他的小朋友声音温柔了、拥抱了，会说我：“妈妈，你为什么对其他的小朋友说话那么好听？”，“妈妈，你为什么抱其他的小朋友，是不是你不爱我了？”，我就会赶快给她补一个拥抱，说：“你这么乖，妈妈当然爱你了！”，这样她才会满意。 还有的时候，孩子产生没被表扬的冷落，如：我看到别的小朋友画的画好，就忍不住表扬一句，她就会表现的不高兴，用质问的口气问我：“妈妈，我画的画也很好看，为什么你不表扬我？”这些都是孩子们心中的真实想法，她感觉自己也很棒，而妈妈先表扬了别人，没表扬自己，会心里不平衡，所以，我就会赶快安慰她说：“宝贝画的真棒呀！妈妈当然也要表扬了！”
以上这些情况都属于孩子的妒忌心在做怪，如果孩子出现了类似情况，做家长的应该怎样对待呢？喀秋莎可以给大家几点建议哟！
1、要正面鼓励孩子，不要一味的哄孩子。
在幼儿时期，有的孩子没有太强的自信心，这时，就特别需要我们家长的帮忙了。我们平时要多表扬和鼓励，这样才能帮孩子建立自信心。但是这并是不说要家长一味的去表扬孩子，如果孩子真的有的地方做的不对，家长要及时的指出来，让她改正。如果只是一味的哄孩子，只夸优点，不提缺点的
话，孩子很容易养成不虚心学习别人的优点、不接纳自己的缺点的情况。这样，妒忌心很快就形成了。
2、多询问孩子别的小朋友的优点。
家长要多和孩子沟通，多询问她在幼儿园的情况。比如下午接了孩子，在回家的路上，可以问：“宝贝，你今天都和谁一起玩了。你为什么喜欢和她玩呀？她有什么优点？能和妈妈说说吗 ？”、、、、“你喜欢她的优点吗 ？要不我们也来学习一下她的优点吧？”这样的方式，既可以了解她在园的情况，又可以了解她身边好朋友的一些情况，还可以引导她走出妒忌的狭隘天地。
3、转化为掌握相关知识和技能的动力。
在日常生活中，也许孩子会因为自己折不好一架纸飞机，或画不好一个大苹果而妒忌旁边的小朋友。知识和技能上的匮乏常常是孩子产生挫败感的直接原因，也潜藏了妒忌的危机。如果孩子出现了这种情况，家长就要手把手的教孩子知识和技能，让孩子产生成就感，树立自信心。
4、和孩子做游戏时不要总让着孩子，要让孩子输得起。
家长在和孩子玩游戏的时候，不要总故意输给孩子，因为幼儿和成人的思维方式不一样。大人觉得是在玩玩，为了让孩子高兴会故意输给孩子，而孩子却把游戏当成“工作”一样，认真对待，所以，要在玩游戏前给孩子讲清游戏
规则，让孩子知道有输有赢，怎么样是输？怎么样是赢？要以此锻炼孩子的心理承受能力，这样，她才能慢慢的接受和承认别人比自己强的现实，减少妒忌情绪。
喀秋莎的话：
亲爱的家长朋友们：
如果你的孩子有了妒忌情绪，请不要担心，因为那只是阶段性的，是每个孩子成长过程中不可避免的，只要我们家长正确的加以引导，和孩子共同努力，相信孩子很快就会度过这一时期的。点点就是一个很好的例子，如果您的孩子有了这种表现的话，不妨也来试试哟！
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