鲁教版英语四下第一单元教案

鲁教版英语四下第一单

元教案

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英语四年级下册第一单元教案

Unit1Countries

【单元教材分析】

功能：询问和了解他人的国籍及居住地。

教学重点：能听懂、会说、认读并运用句型：“Whereareyoufrom?”“I’mfrom…”“Where’she/shefrom?”“He’s/She’sfrom…”“Wheredoyoulive?”“Ilivein…”

教学难点：在实际生活中能灵活运用所学知识并掌握Australia,America,Canada等单词的读音。 【单元教学目标】

1.能听懂、会说、认读并规范书写单词：China,from,her,live,please;能听懂、会说、认读单词：

famous,America,Australia,France,Britain,India,Ottawa,London,WashiingtonD.C,并能结合句型灵活运用。

2.能听懂、会说、认读句型：“Whereareyoufrom?”“I’mfrom…”

“Where’she/shefrom?”“He’s/She’sfrom…”“Wheredoyoulive?”“Ilivein…”

3.学会运用所学句型询问对方的国籍及居住地，并能简单描述居住地情况。 4.初步了解字母j,w,u在单词中的发音规律。

5.通过各国的标志性建筑及代表性动物，对学生进行适当的文化渗透及情感教育。 【分课时教学设计】

Lesson1I’mfromBritain.

（第一课时）

一、教学目标：

1.能听懂、会说、认读单词：China,from,Canada,America,Britain. 2.能听懂、会说、认读并运用句型：“Whereareyoufrom?”“I’mfrom…” 3.学会运用所学句型询问对方的国籍。 二、教学重难点：

重点：能听懂、会说、认读并灵活运用句型：“Whereareyoufrom？”“I’mfrom…”.

难点：单词America，Canada，Britain的发音及运用。 三、教学过程 Step1Warmup

1.Greetings. Hello,everyone! 2.Freetalk. Howareyoutoday?

Didyouhaveagoodtimeforyourholidays?

Wheredidyougo?(找几个学生起来说一说假期去了哪些地方，为下面做铺垫。) 这时在大屏幕上显示“Wheredidyougo？Iwentto…”引导学生用此句型回答。 Step2Presentation

1.T:Look,thisisouroldfriendLiMing.

T:NowI’mLiMing.(老师带上头饰)I’mfromChina.（板书句子

“I’mfromChina.”）Chinaisourcountry.

Showthewordcardandreadthewordtogether. “China”theletter“i”ispronounced/ai/. “from”theletter“o”ispronounced/?/.

Girlsreadtogether.Boysreadtogether.

2.T:OK,class.I’mfromChina.Whereareyoufrom?(板书) ThenletSsuse“I’mfromChina.”toanswer.

3.Readthenewsentencestogether.

4.T:Inthisclass,I’llintroducesomenewfriendstoyou. WatchtheCD-Rom,let’ssee“WhocomestoChina?”

Checktheanswers:Jim,Mike,Danny,Mary.

5.Let’slistentothetapeagain,andfindouttheanswers. (1) IfyouareJim,whereareyoufrom? (2) IfyouareMike,whereareyoufrom? (3) IfyouareMary,whereareyoufrom?

6.Thenchecktheanswersandteachthenewwords:Canada, America,Britain.

7.Readthenewwordstogether. 8.Listenandimitate. 9.Readthetextingroups. Step3Practice

1.Playagame:Sharpeyes. ShowfourpicturesofActivity2. T:Whereareyoufrom? S:I’mfrom…

2.Singasong:《Whereareyoufrom》两只老虎的曲调 Whereareyoufrom?Whereareyoufrom?

I’mfromChina.I’mfromChina. Whereareyoufrom?Whereareyoufrom? I’mfromCanada.I’mfromCanada.

1) 3.

Tsings.2)Sssing.3)学生小组内根据歌曲自编。 Let’sdo.

提前给学生每人发一张代表国家的小卡片。 Makeadialogueingroups. ——Hello!

——Hello!What’syourname? ——I’m…

——Whereareyoufrom? ——I’mfrom… Step4Summary

T：Whathaveyoulearntinthisclass？ Thenreadthenewwordsandsentencestogether. Step5Homework

Listentothetapeandrepeatit3times.

Lesson2Where’sshefrom?

（第二课时）

一、教学目标：

1.能听懂、会说、认读单词：Australia,India,France. 2.能听懂、会说、认读并运用句型：“Where’she/shefrom?”“He’s/She’sfrom…”“Ishe/shefrom?”“Yes,he/sheis.”