《园艺植物（果树）病虫害防治技术》课程标准 - 图文

（19）《园艺植物（果树）病虫害防治技术》

课程标准

课程名称 课程编号 014 园艺植物（果树）病虫害防治技术 适用专业 园艺技术专业 课程性质 专业核心课 《园艺植物（果树）病虫害防治技术》是园艺技术专业必修的一门专业核心课程。其对应岗位是：果树生产管理岗位、蔬菜生产管理技术、花卉生产管理技术、农资营销员。任务是：掌握先进的园艺植物病虫害综合防治技术，主要使学生学会病虫害的识别和病因诊断的能力；通过调研分课程性质 析病虫害的发生规律并制定防治措施，实施综合防治等职业专门能力；能够利用先进的信息技术手段独立获取信息；培养学生独立制定作物的病虫害综合防治计划，并加以组织实施和监督管理；学会与农民沟通交流，与同行相互协作；协调各方面关系及团队合作的能力；具有良好职业道德、敬业精神和环境保护意识。 前导课程 《农业化学》、《植物生长与环境》、《田间试验设计与统计》等。 《顶岗实习》、《毕业论文》、《果树生产技术》、《蔬后续课程 菜生产技术》、《花卉生产技术》、《园艺产品贮藏保鲜技术》、《园艺产品质量检验检测》等。 课时 74 讲课 40 生产性实训周期（周） 3.5 教学实习 0.5（天） 周 学习目标 【专业能力】 1、能在田间正确识别园艺植物主要害虫种类。 2、能在田间正确珍断园艺植物五大类病原所致的主要病害。 3、能熟练掌握植物病虫害的调查统计方法和病虫害防治适期。 4、掌握农药的合理和安全使用技术 5、具有对当地主栽园艺植物常见病虫草进行无害化综合防治能力。并通过国家高级工职业技能鉴定。 6、具有综合分析和解决生产实际问题的能力，注意培养学生的全面素质和综合职业能力。 【方法能力】 学习情境设计 学习项目 学习任务 教学时数分配 理论生产性教学实习 教学 实训周（周） 期（天） 1 岗前培1.1 园艺植物训 病虫害基础知识 2 园艺植2.1 植物病虫物病虫害害调查方法 调查统计2.2 调查数据及预测预的统计分析 报 3 园艺植3.1 园艺植物物病虫害综合防治的方的综合防法 治与可持3.2 园艺植物续治理 综合防治方案的制定与优化 4 园艺植4.1 果树病虫物病虫害害 14 2.5 2 2 2 2 1 10 0.5 的识别、4.2 蔬菜病虫诊断、及害 防治 4.3 观赏植物病虫害 5农药使5.1 农药剂型用技术 及分类 5.2 农药的使用方法 小 计 4 2 1 1 40 3.5 7、具有在植物生长的过程中发现和综合分析植物发病的原因并且能制定相应的防治措施的能力； 8、通过各种媒体快速获得信息的能力。 9、按园艺植物生产任务要求，运用所学知识制定相应的综合防治计划，完成工作任务的能力； 10、具有进行组织管理，开展工作的能力；协调各方面公共关系的能力和团队合作的能力；具有环境保护意识。 【社会能力】 11、具备从事农业职业活动所需要的思想和行为规范，感受企业文化，融入企业环境。 12、热爱“三农”服务“三农”，具备在生产一线工作的适应能力。 13、具有深入实际调查研究，学会与农民交往，与同行合作、交流；协调各方面关系及团队合作的能力。 学习内容 园艺植物病虫害基础知识 园艺植物病虫害调查统计及预测预报 园艺植物病虫害的综合防治与可持续治理 园艺植物病虫害的识别、诊断、及防治 农药使用技术 课时分配 说明： 1、本学习领域的重点是“园艺植物病虫害的识别、诊断、及防治”学习情境，其次为“园艺植物病虫害调查统计及预测预报”和“园艺植物病虫害的综合防治与可持续治理”学习情境，“农药使用技术”“植保机械”为知识拓展部分。 2、课程整体设计思路：本课程为项目导向、任务驱动的项目课程模式。以园艺植物病虫害的周年发生规律与防治计划为逻辑主线组织教学过程；以园艺植物病虫害的识别、诊断、及防治任务为中心组织教学内容；使学生在完成工作任务的过程中构建自己的知识、技能和态度。在具体设计学习情境时，应注重项目的选择：以本地区主要作物常发生的病虫害周年防治计划为案例设计教学内容。 3、在教法上侧重于行动导向的教学设计。 教学方法 讲授法、现场教学法、实战法、案例分析学、项目教学法、小组讨论、头脑风暴法、引导文法。 学生已有能够采集处理信息，能够正确阅读并理解相关技术规范要基础要求 求；具有植物分类和植物生理基础知识和技术理论；农业气象微生物学基础知识和技术理论；具有田间试验设计与分析理论技术，能够利用上述基础知识和技术理论，在老师的指导下制定合理的综合防治计划和试验方案。 教师执教具有创设学习情境的能力，灵活多样的教学方法；语言表能力要求 达能力强，善于与学生沟通；会运用现代化的教学手段开展教学；具有丰富的植物保护经验；能够正确的分析诊断田间发生的病虫害，制定合理的病虫害调查方案和综合防治计划，设定新产品试验方案；具有与企业交流、沟通和合作的能力。 生产性实训基地聘用的兼职教师，为企业的技术专家或技术能手，能给予学生有效的技能操作和管理方法的咨询和指导。 教学条件 【标准与规范】 【教学设施】黑板、电脑、投影仪、挂图、任务单、工作记录单、教学资源库 【实训条件】昆虫实训室、病理实训室、预测预报中心、校内生产性实训基地、校外生产性实训基地（双基地） 选用教材 【教 材】 《园艺植物病虫害防治》新世纪高职高专教改项目成果教材 费显伟主编，高等教育出版社 【实训实习指导】 《园艺植物病虫害防治实训指导书》教学资源库 考核评价 1、采用过程考核和期未理论考试相结合的方式。 2、教学实习考核占课程总成绩的60%，采用过程考核。 形成性考核包括：职业道德、实习操作能力及表现、实习报告和完成任务质量。 （1）职业道德（实习态度）：占10%，在课程总成绩中倒扣分0～50。包括遵纪守时（实习每旷到一次扣5分，迟到一次扣2分）、认真负责、积极主动、踏实肯干、团结协作，爱护公物等方面。由教师评定。 （2）实习操作能力及表现：占50%，考核内容包括实习前的准备情况，操作规范程度、熟练程度和按要求执行实习操作的程度。由教师和兼职教师小根据评价标准评定。学生自评占20%，教师评分30%和兼职教师评分占50%。 （3）课堂交流讨论表现：占20%，包括获取信息和、语言表达、提出问题、分析问题、解决问题的能力。由小组互评和教师评分组成，项目汇报时根据标准进行评价，互评占40%，教师评价占60%。 （4）实习项目报告：占20%，报告按要求完成。由教师和