PEP小学英语三年级下册
2017-2018 学年度第二学期教案
备课教师：袁歌
2018 年 3 月
一、 教材分析 本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极 态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的 语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简 单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
PEP小学英语三年级下册教学计划
二、 教材特点
1、 强调语言运用
本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、 内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现 语言的交际功能，把话题 --- 功能--- 结构 --- 任务结合起来，并根据学生的年龄 特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。
2、 注重能力培养
本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。 十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
3、突出兴趣出发 本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激
发 学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充分 考虑小学生的需求。
4、重视双向交流 本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一
些 适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。
本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最 需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系 最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。 三、 教学目标
1、能听懂、会说会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读单词，并能简单地运用。 3、能听、做、演游戏。 4、 能听、做 “TPR活动。 5、 能唱歌曲。
6、能听、说、唱歌谣。 7、以完成自我评价活动。 8、能听懂幽默故事。
9、能了解简单的中西方文化知识。
四、教学措施
本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环画的形式 出现。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。三年级学生的特征就 是爱玩，了表现自己。因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言，运 用语言是最恰当的。尽量做到：融会话教学于情景表演之中，让学生装在表演 中练，在交际活动中用。
1、词汇教学
本册书中的单词都是围绕话题集中归类出现的。巧用实物和卡片，在兴奋 刺激的游戏中让学生学会单词。将单词的教学融于会话教学之中。充分发挥 “ TPR的优势，动作与节奏相结合。
2、歌曲教学
在每课中渗透，营造良好的学习气氛，在唱中学会英语。
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