《桃花源记》校本作业

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《桃花源记》校本作业

1、《桃花源记》的作者是朝的大诗人。由于这篇文章塑造了“桃花源”这个理想社会，后人就把不受外界影响的地方或是幻想中的美好世界称之为“”。

2、此文反映了人民和的愿望，表现了作者

3、全文以为线索。 第一节写： 第二节写： 第三节写： 第四节写： 第五节写：

4、“缘溪行，忘路之远近”表明 5、“初极狭”说明

6、第二段中对自然环境和生活情况的描写表现了，展现了作者。 7、第二段中“要”、“延”等动词，表现了桃花源中人的和

8、村中人的自述写出人民、的愿望。

9、“不足为外人道也”一句既说明，又埋下伏笔。 10、用文中的语句回答下列问题： 渔人“欲穷其林”的原因是：

写渔人进入桃花源时感受的句子： 描写桃花林美好的句子是： 描写桃花源环境美好的句子是：

描写桃花源中宁静生活的两句句子是：

描写桃花源人精神状态的句子： 描写他们淳朴好客的句子是：；

11、“自云先世避秦时乱。。。。。。。遂与外人间隔”的陈述既解释了 ，也反映了他们的思想感情。 “”一句也同样表现了这种感情。

12、本文以渔人的行踪为线索叙述故事，请填上恰当的文字。 桃花源桃花源桃花源

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2015学年第一学期六年级数学校本作业

13、本文从生活环境和社会风尚两方面来表现世外桃源的美好。 生活环境： 社会风尚：

14、“不足为外人道也”这句话表明桃花源中人听了渔人的话之后，虽“叹惋”却仍想继续留在桃源中生活，他们为什么不愿意离开？ （1） （2） （3）

15、渔人出桃源时，“处处志之”，再往时，“寻向所志，遂迷，不复得路”？这样写的目的是什么？

16、说如此”这句话中的“如此”包括那些内容？

17、一词多义

[志] ①（寻向所志）②（处处志之）

[为] ①（武陵人捕鱼为业）②(（不足为外人道也） [寻] ①（寻向所志）②（寻病终）

[闻]①（村中闻有此人）②（具言所闻） [舍]①（便舍船）②（屋舍俨然）

[作] ①（其中往来种作）②（设酒杀鸡作食）

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