三年级上册语文第三单元学案及达标训练
题（最新人教版）
第三单元 古诗两首 学校班级姓名 【学习目标】
.会认7个生字，会写10个生字。有感情地朗读古诗， 背诵古诗。
.学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，懂得热爱家 乡，珍惜亲情，激发和培养学习古诗的兴趣。
第1课时 【预习导航】
一、 自由朗读古诗，把古诗读正确、流利，做到字正腔 圆。 夜书所见［宋］叶绍翁九月九印忆山东兄弟［唐］王维 萧萧/梧叶〃送寒声，独在/异乡〃为异客， 江上/秋风//送客情。每逢/佳节
//倍思亲。
知有/儿童//挑促织，遥知/兄弟//登高处， 夜深/篱落// 一灯明。遍插/茱萸//少一人。 二、 用““”给下面的生字选择正确的读音。 促插逢遍 忆倍深萸
三、 朗读古诗并查阅工具书看注释、看插图等方法，自 己
读懂了哪些词句的意思，还有哪些不太懂，记下来。 这些地方我读懂了： 这些地方我不懂：_
四、 根据课本中的注释填空。
蟋蟀，在有的地方叫 ____________________ ，在古时称作
重阳节是阴历 __________ 月 _______ 日，古人在重阳节有 _______________ 的习惯。
五、 让我们用自己的话说说下面诗句的意思。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 六、 反复朗读古诗，把它背诵下来。 【课堂探究】
一、合作探究《夜书所见》。
自由读诗，边读边在脑海中浮现画面：诗歌描绘了一幅 怎样的情景?
小组交流，组内成员互相补充。
体会情感：假如你就是这个离乡背井、 独自在外的诗人， 看到眼前的情景，你会产生怎样的心情？
二、自主探究《九月九日忆山东兄弟》。
根据学《夜书所见》的方法，小组讨论确定本诗怎么学 习。 自学基本步骤：自读、自思、交流。 和同学交流，解决疑难。
“独在异乡为异客”，你能从“独”和这两个“异”中 读懂些什
么，体会到一些什么 ？
“每逢佳节倍思亲”，从“倍”字你读懂些什么
空：
？并填
诗人居无定所，漂泊他乡，平日里常常
____________________________ ， 如今面对良辰佳节，
诗人举目无亲，无依无靠，平日里常常
____________________________ ,面对今天的良辰佳节，
你觉得这首诗表达了一种怎样的思想感情？
三、 整体比较。
当这两首诗共同呈现在我们面前的时候，我们的头脑中 会出现两个不同的画面，既然我们把它们放在一起学习，想 象一下，你们发现它们有什么异同吗？
四、 有感情地朗读两首古诗，并背诵下来。 古诗两首 第2课时 学校班级姓名 【达标训练】 一、读拼音，写词语。
ch dngf engy doyu cnhu 対 iji c(i e
二、形近字组词。 逢插摇佳异
缝播遥挂导三、给加点的字选择正确的解释。
异：A.有分别，不相同 B.分开c.另外的，别的D.特别 独在异乡为异客。
.请大家看一下，这两朵花有什么异同。 我们班的李林同学成绩最优异。 小明的父母离异了，我们要多关心他。 四、补充诗句。
E.奇怪的
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