夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
3．出示本课的生词卡，再次认读。 二．总结延伸
1．想一想，单单告诉我们她经常参加哪些有意义的课外活动呢？（指名反馈）
2．出示图，问：这些小朋友正在参加什么活动？参加这些活动有什么作用呢？
3．说说，还有哪些活动，对我们有帮助呢？（学生自己发挥） 4．教师总结，激励学生多参加有意义的课外活动，丰富自己的生活，锻炼身体，增长才干。 三．指导写书
1．出示要写的生字卡，要求生认读并组词。 2．引导学生观察各字在田字格中的位置。 3．教师强调部分字的笔画，书写并示范，特别是“笔”“读”“画”等。 4．教师巡视，个别辅导。
5．选出美观及不足的字，让生评选。 6．学生再练习。（教师注意提醒坐姿，握姿） 四、拓展训练
今天回家在自己的小天地里做两件有益的活动。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
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夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
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