2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．下列句子填空恰当的一项是( )
①我小心翼翼地伸出左脚去 那块岩石，而且踩到了它。 ②一直住在这里的老一辈人，已经被 的新生活改变了。 ③小时候，我常伏一窗口 ——山那边是什么呢？ A．①踩 ②安适 ③瞎想 B．①探 ②舒适 ③痴想 C．①探 ②舒适 ③畅想 D．①踩 ②安适 ③幻想 2．下列加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A．中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆，对和平有着孜孜不倦的追求。 ．．．．B．卓凡批评同桌写作文经常文不加点，错字百出。 ．．．．
C．九旬高龄的老教授在二中礼堂讲授国学，他旁征博引，侃侃而谈。 ．．．．
D．长河公园景色宜人，周围高楼鳞次栉比，你不会想到几年前这里还是一片荒地。 ．．．．3．下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ） A．我们说话、办事，都要实实在在，要规划，不能故弄玄虚。 ．．．．B．体育健儿个个精神抖擞，斗志昂扬。 ．．．．
C．发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关．．．．系，实现可持续发展。
D．一大树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气，惹得蜜蜂们呼朋引伴，往来穿梭，要酿出最香甜的蜜．．．．来。
4．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A．元旦晚会上，他幽默的语言，滑稽夸张的动作，令观众捧腹大笑。 ．．B．世博会上展览的都是一些精致的产品。 ．．
C．他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。 ．．．．D．运动会要开始了，同学们兴高采烈地在操场上跑着、跳着。 ．．．．5．下面加点词语的运用有误的一项是（ ）
A．傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。 ．．B．朱自清宁可饿死也不领美援面粉，宣告了中华民族“贫贱不能移”的气节。 ．．C．春光如此好，我们不要辜负它，周末有空就扶老携幼、呼朋引伴一起去踏春赏花吧。 ．．．．D．黯淡无趣留给冬天，你要花枝招展迎接春天！ ．．．．二、名句名篇默写 6．默写（10分）
（1）海内存知己， （2）、扬子江头杨柳春， 。
（3） ，却话巴山夜雨时。（4）、沉舟侧畔千帆过， 。 （5） ，寒梅着花未？ （6）、 ，行万里路 （7）成语“扑朔迷离”出自于《木兰诗》，其原句是 ， 。 （8）《论语》中阐述学习与思考关系的句子
是： ， 。 三、诗歌鉴赏
7．天净沙 秋思 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。
1）全曲中，暗含题中\秋\字的三个最直接的景象是：_____、_____、_____； 与\夕阳\相呼应的 是：\，与\天涯\相呼应的是：\，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：\。 体现全文主旨的\思\字的一句是：\。
2）《天净沙?秋思》通过对一组客观事物的描写，表现出 的心情。
3）\枯藤老树昏鸦\与\小桥流水人家\是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用意吗？ 4）对这首曲的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.这首曲的题目叫\秋思\，\秋思\的意思是\秋天的思考\。
B.\枯藤\句中的\枯藤\、\老树\是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。 C.\小桥\一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了\断肠人\的愁绪。 D.\断肠人\句中的\断肠人\是一位\离人\，\天涯\即\极远的地方\。 5）对这首曲的赏析不正确的一项是（ ）
A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。 B.第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。
C.从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。 D.从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。 6）这首小令运用了什么写法？创造出怎样的意境？衬托了天涯游子怎样的心情？ 四、综合性学习 8．综合性学习。
请阅读下面两则材料，按要求答题。
材料一：为解决山区高海拔地区中小学生冬季取暖问题，2015年6月，重庆市政府实施了“暖冬计划”。该计划实施范围是全市海拔800米以上的中小学校和公办幼儿园21个区县995所学校，受益学生21万余名。主要措施包括购置安装油汀、碳晶墙暖电热饭、暖风机、硅晶电热膜等取暖设备，少数有条件的学校可安装空调，不宜安装取暖设备的学校提供御寒所需衣服、鞋子、手套等物资。截至2015年底，全市共投入8700多万元为山区农村学生创造出安心学习的温暖环境。学生张薇说：“现在教室安了油汀，像春天一般温暖。冬天再也不用提火盆上学了，手也不长冻疮了！”
材料二：“暖冬计划”实施后，孩子们出于好奇，一下课就争先恐后地去触摸取暖设备，容易烫伤手或触电。老师一方面要担心学生的安全，另一方面还要担心取暖设备的保护。 （1）根据材料一，简要介绍什么是“暖冬计划”。（50字以内） （2）根据材料二，按要求设计一个班级主题教育活动。 活动主题： 活动形式一： 活动形式二：
（3）张薇同学想给重庆市政府写一封感谢信，但又怕同学们说她出风头。要打消她的顾虑，你该怎么说。
五、文言文阅读 9．狼施威
狐笑猪曰：“汝蠢然一物，焉能及我？”猪曰：“汝何必笑我，汝亦不见得能立功于世。”狐曰：“我之皮，能衣被苍生（造福百姓），如何言无功？若汝则无功耳。”猪曰：“我之肉，能供人果腹，如何．．言无功？”羊贸贸然（莽莽撞撞地）来，曰：“汝等不必争，我能兼二者之长，又当如何？”语未竟，．．狼突如其来，尽扑杀而食之。笑曰：“这一般奴隶性质的畜生，动辄言功，只合做我的牺牲也。” ．（选自《俏皮话》，有删改） 1）解释文中加点的字。
（1）果腹（______） （2）长（______） （3）竟（______） （4）合（______）
2）翻译下列句子。
（1）汝蠢然一物，焉能及我？ （2）动辄言功。
3）选文中有一成语：________________，其在文中的含义是________________；与文中“果腹”一词有关的成语是：________________，其在文中的含义是________________。 4）下列加点的“之”字用法与其他三项不同的是（ ） A．我之皮，能衣被苍生（造福百姓），如何言无功 B．禽兽之变诈几何哉
C．我之肉，能供人果腹，如何言无功 D．尽扑杀而食之
10．阅读《〈论语〉十二章》选文，回答下面问题。
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ②子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
⑤子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” ⑥子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” ⑦子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 1）解释下列加点的词。（2分）
（1）思而不学则殆（ ） （2）知之者不如好之者（ ） ．．2）下列各组中加点词意义相同的一组是（ ）（2分） A．人不知而不愠 择其善者而从之 ．．B．公欣然曰 不以为然 ．．C．可以为师矣 为人谋而不忠乎 ．．D．五十而知天命 知之者不如好之者 ．．3）翻译下列句子。（2分）
饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
4）中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读它也会获益匪浅，请另外写出《论语》中你熟悉的一章（不得与选文中的相同），并简要说说对它的理解。（3分） 六、现代文阅读
11．阅读下文，回答问题。
①“娘，您别送了，”我喉咙涩涩的，“天不早了，您回去吧！”
②“娘晓得。我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。”车窗外的娘眼眶红红的，笑着说，“娘没文化，讲不出什么大道理。娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就过去了……”“我记住了，娘……”我哽咽着，低下头……
③娘终于回去了，一直没有回头——我知道，娘一回头，就又舍不得走了，娘每走几步，便伸起手擦眼泪。娘瘦小的背影渐渐模糊，泪水顺着我的脸颊毫无顾忌地流下来。 ④那一晚，我失眠了——想娘，为了儿女苦了一辈子的娘。
⑤娘不识字。小时候没念过书，就因为家里穷。十三四岁的时候，就跟着别人到大山中去砍柴，晒干了晾干了，再挑到十几里外的集市上去卖。收购干柴的老板欺负娘不识字，记数用“壹贰叁肆”，故意克扣柴的重量。娘气得不行，只有哭。她一边骂，一边暗暗发誓：以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。穷人的孩子当家早，理事早。哥哥和我小时候念书用功，期中、期末总是每人螺着一叠奖状回家，这是娘最高兴的时候。但一到开学，娘就犯愁了。兄妹三人都念书，三双要钱的手都伸向娘。爹心眼儿实，只能靠卖力气挣钱，可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋。娘只
有一个办法——借！
⑥跑东家，串西家，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回来。好几次梦中醒来，我听见娘和爹的叹息声、交谈声，还有娘低低的抽泣声。娘为凑齐兄妹三人的学费，好几天都吃不下饭，却从来没抱怨过半句——娘一辈子也忘不了那个誓言。
⑦我读高二那年，家里已经穷得丁当响。欠了一屁股债不说，屋破偏逢连夜雨，娘在干活时又不慎扭伤了脚。赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。由于没钱进医院，娘从此走起路来一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照样干。那时，我在校寄宿。礼拜六，我回家拿伙食费，看娘的表情，我没忍心问。礼拜天，娘一大早就出去了，傍晚才回来。我苦着脸，正打算返校时，远远地，我看见娘了——娘拄着一根竹竿，一瘸一拐地走回来了！五角钱！就为了省五角钱给儿子作伙食费啊！
⑧我跑过去，扶着娘，看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。娘从杯里掏出两张10元钞票，吃力地笑着说：“儿，总算借到了。天快黑了，快回学堂吧！” ⑨我拿着钱，无言地跪下了，泪水一点一滴地洒在钞票上。
⑩前几天，妹妹来信说，娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着……
?读着读着，泪水不由得又盈满了我的眼眶，我又想起了娘，想起为儿女苦了一辈子的娘…… 1）概括文段的主要内容。
2）第②段画线句子表现了母亲________的品质，她将这句话说给儿子听的用意是________。 3）第⑥段画线部分的“那个誓言”是指__________________。
4）文章三次写“我”的流泪，请用简练准确的词语分别写出三次流泪的不同：第一次流的是______的泪；第二次流的是_______的泪；第三次流的是__________的泪。 5）下面两题任意选做一题。
（1）第⑨段中写道：“我拿着钱，无言地跪下了。”联系上文，揣摩此时“我”的心理活动。 （2）第⑩段中写道：“娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着……”联系全文，试揣摩母亲在灯下看照片时的心理活动。
12．阅读下面的选文，完成下列小题。 炊烟 张鹏程
①炊烟，是乡村的灵魂。
②一方旷野，有了第一缕炊烟，才有了人家。几户人家，组成了村庄。有了村庄，炊烟成了别样移动的“森林”。乡村，正是有了这淡墨的点染才诗画同园，魅力无限。一片旷野，满目画意。几十户人家，是旷野上长出的香菇，缕缕炊烟，是香菇连连的哈欠。乡村可以被旷野掩埋，但是，炊烟是隐不住的，它像是一个顽皮的孩子，任你如何遮盖，它总有办法冒出头来。
③乡村最恬静、最温情的时候，便是炊烟飘起的那一刻。记忆中，黄昏中的炊烟是徐缓的、抒情的、淡然的。你无法想象，它们刚在烈火中涅槃，又奋争在漆黑的烟道，满身伤痛。一经破囱而出，它们便成了最美的绽放。满目灿笑，一心坦然。像昙花，像月辉，像一个贤良的淑女，不急不躁，端庄静美，举止有素。一片片炊烟徐徐地离开一户户农家，向着更远处飘去，最后融入天边。于是，它们成了一朵云，一座山，一片海……
④很久以前，它们还不是炊烟，它们也从不曾想过能成为炊烟。它们是一株株碧翠的生命，鲜活在野外，灿烂着沃土，恣肆了生命。鲜艳的花朵，引来了劳碌的蜜蜂；满身的翠绿，被鸟们衔去做巢；敞开的胸怀，接纳了大把的阳光。离开了那片土地，它们枯萎了，风干了。但是枯萎不等于死亡，风干也未必是消失。枯萎，是更鲜活的再生；风干，有了更空灵的飘逸。缕缕炊烟，是它们的魂魄，是它们的眷恋，是它们生命更精彩的绽放。万事万物，都是通过一缕炊烟得到了飞跃和升华。
⑤乡村的炊烟，是味觉的盛宴。张家的鲜鱼，李家的嫩鸡，王家的肥羊……小村所有的美味，都是通过
相关推荐：
loading