南昌航空大学毕业设计报告
示他身为“贫民”的社会地位，但是干净的衣服与背带裤又暗含着他与众不同从天而降的“身份”。
《wait me》中的女主角“小番茄”（如图
3_2_2）的设计同样采用的是暖色调，红
色的大脑袋上面镶嵌着淡绿色的叶子，让小番茄看上去不仅符合“番茄”本身的特点，还增加了几分活波可爱，调皮生动的性格特征，小小的浅绿色裙子上围着深绿色的花边，不仅显示出“番茄”作为公主的可爱形象，绿色还给画面增加了许多生机。让画面饱和生动。“小番茄”的设计同样是遵循卡通人物夸张鲜明的特色，大大的脑袋，小小的身体、可爱的脸蛋。具有了女孩子的矜持感的同时还有一丝丝“萌”。
《wait me》中的男二号“番茄国王”（如图3_2_3）的设计采用的是整体红色的颜色配置，红色与火和血的颜色相似，因此它常与活力、战争、危险、力量、能力等词
汇联系在一起。“番茄国王”在短片里本就扮演着一个反面角色，红色正好显示出他的凶狠。而红色正好是番茄熟透的颜色，也符合角色设定。“番茄国王”手握的权杖也是以番茄为基础设计的，且眼睛，嘴巴的设计都是透露着“番茄国王”一丝不苟，严谨苛刻的性格特征。
3.3场景设计
场景是整个动画故事发生的背景，动画中的角色必定处于一定的场景之中，动画场景设计要和故事发生的背景、地理环境、地理风貌、当时的气氛等相吻合。要依据故事情节、角色的特殊需要来巧妙地搭配色彩。在场景设计中，我充分利用色彩的象征意义与感情传递功能。
在短片《wait me》的场景制作中，在场景上花了极大的精力，不仅初期在SAI里画了无数的草图，后期再PHOTOSHOP和FLASH里也作出了大量的修改。短片开场就展示了场景的全貌（如图3_3_1），由近及远的拉伸镜头，拉开了物体间和空间的差异，使场景有纵深感，画面更加生动丰富，同时远景的城堡也暗喻了后面会出场的番茄小公主地位不同。
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动画短片《wait me》的设计报告
中景与近景和树木丛林彰显出自然生物的活波气氛，自然环境的疏密搭配，使画面张弛有度，产生强烈的节奏感；色彩上采用前期暖色与后期决战巨龙的冷色搭配烘托出剧情的整体气氛（如图3_3_2）。短片中根据人们在日常生活中视觉习惯很多镜头采用井字型和一字型构图法，把场景中重点的对象安排在视觉的趣味中心，其他部分呼应补充，这样画面就显得醒目突出。短片中合理的分割画面提高了画面的美感，更好的突显画面的主题，能更好的表现画面的节奏和意境，使画面不单调又能产生空间感烘托气氛。
3.4分镜头制作
分镜头脚本是我们创作影片必不可少的前期准备,个人的动画创作分镜头脚本也尤为重要，对于整个影片节奏的把握，时间的长短，镜头的推拉摇移都有至关重要
的作用3。
在短片《wait me》的分镜制作中，大量的运用了镜头的推拉摇移和适当的特写，片中多次采用背景与前景的推拉对比，完美的烘托了气氛，背景与前景相配合通过镜头的推拉，从城堡的出现到整个树林的镜头推移，形成大的景深构图（如图
3
李洁.影视动画分镜头设计[M].北京：中国水利水电出版社,2011年
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3_4_1），表现出画面的空间感和纵深感，在交代清楚人物活动的环境和气氛的同时，
也深化了主体物的构造，前景与背景的切换，不仅表现出人与物体之间的关系，也承接了上一个镜头也为下面故事情节的发展做出了铺垫。
短片中开篇与结尾的移镜头清楚地介绍了剧情发展的环境，做到了铺垫下文承接上文的作用。同是也表现出主人公的运动状态和运动方向。
3.5动画制作与后期合成
动画制作是短片非常重要的部分，动画短片《wait me》的后期制作包含了背景音乐，特效制作，镜头的剪辑等。本片主要是采用FlashCS6（如图
3_5_1），其中特效
所用到的辅助软件是FlashCS6、绘声绘影、PhotoshopCS5，背景音乐编辑所用的则是AE和会声会影。本片采用Flash逐帧制作及传统补间等，大部分动作在Flash里制作，少部分动作用hotoshopCS5进行逐帧手绘，最后在Flash中调帧的方法制作。
后期合成是动画制作中最后的一道工序，主要工作是配音与剪辑，本片用AE和绘声绘影进行了音效制作与剪辑制作。根据分镜的要求进行镜头场景的切换、声音的配置。短片中不少音效的穿插引导观众进入故事情节，烘托影片中情节与气氛的变化，调动观众情感与思维。使短片更加生动丰富。
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动画短片《wait me》的设计报告
4、设计小结
《wait me》是一部既注重场景设计又注重人物特征的的动画短片。在制作时，不仅将设计重点放在影片的氛围的烘托，也注重了镜头的切换、色彩的渲染，人物的特征等，努力烘托出剧情发展的气氛。
制作二维动画本身涉及了美术、影视甚至文学等各种领域的知识技巧。毕设短片意于动画本质与表现能力的探索，注重动画创作的新视觉、新思路，一个人要担任导演、美术设计、原动画、后期制作、音效等工作。让自身在当中得到锻炼，深入的了解整个动画流程。
在此次的毕业设计创作中，让实践与理论充分结合，锻炼了各个方面的能力，在此过程中获得了宝贵的经验。二维动画本身就是属于80后90后的回忆，在独立完成毕业设计的过程中让我更加热爱二维动画，二维动画拥有的自身独特魅力，将吸引了更多的人来了解接触这一潜力无限的领域，这也将激发我去不断发掘探究与学习，将发扬二维动画作为终身奋斗目标而前行。
注释：
①孙立军.中国动画造型之我见[J].光明日报，2011
②丁海祥、姚桂萍.动画概论[M].北京：清华大学出版社,2005年 ③李洁.影视动画分镜头设计[M].北京：中国水利水电出版社,2011年
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南昌航空大学毕业设计报告
参考文献
[1] 丁海祥、姚桂萍.动画概论[M].北京：清华大学出版社,2005年 [2] 史立新.动画角色造型[M].沈阳：辽宁美术出版社，2012年 [3] 李洁.影视动画分镜头设计[M].北京：中国水利水电出版社,2011年 [4] 孙立军.中国动画造型之我见[J].光明日报，2011年
[6] 江晨.浅析美国、日本动画角色设计的表现形式[J].美术大观，2013年 [7] 王建国、孙立军.动画短片创作[M].上海：上海交通大学出版社,2005年 [8] 毕克官.中国漫画史话[M].济南：山东人民出版社，1982年 [9] 吴云初.动画短片创作[M].上海：上海交通大学出版社，2013年
致 谢
本动画在初期剧本和角色定位、场景设计、分镜设计以及后期的特效编辑和论文的编写过程中导师徐雷老师及时给予帮助和指导。在老师耐心的讲解和帮助下，才能独立的完成此部动画短片的制作，并且在老师的悉心指导下。才使得整部片子的水平有很大的提高。同时也感谢大学四年来所有教授我的专业老师，让我能够运用所学来完成毕业设计。在此，我谨向学校和学院的所有领导表示真挚的敬意和感谢，提供给我们如此良好的学习生活环境，让我在大学四年里不仅学好专业知识，还丰富了生活，不仅学会做事，还学会做人。此外着重感谢我的父母，是他们无条件的支持与付出，才让我安心学习。另感谢各位参考文献的作者提供给我们宝贵的理论和经验。 谢谢！
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