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黑龙江省牡丹江市2019-2020学年第二次中考模拟考试物理试卷含解析

来源:用户分享 时间:2025/5/24 10:42:16 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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【解析】 【详解】

人的眼睛通过平面镜观察A点,人眼实际看到的是A在平面镜中的像,先做出A在平面镜中的像,然后连接BA′,如图所示:

由图可知,带电体A对小球B有吸引力的作用,因为物体间力的作用是相互的,小球B也给A一个反作用力,所以A有向右运动的趋势,其所受摩擦力方向水平向左,作用点在A的底面与桌面的接触面的中点上;细线对B的拉力F的作用点在细线与B的接触点上,方向沿绳子向上,如图所示:

六、实验探究题(本大题共3小题,共15分)

24.在探究水的沸腾、海波和石蜡的熔化规律时,小琴记录的实验数据如下表所示。请回答 下列问题: (1)在上述三个探究实验中,都需要的测量仪器是_____和_____;

(2)根据表中的实验数据可以判断:石蜡是_____(填“晶体”或“非晶体”)。海波的温度达到 53℃时,其状态是_____;(选填“固态”或“液态”)

(3)根据表中的实验数据可知:该实验中水的沸点是_____℃。 加热时间0 /min 石蜡的温度40 /℃ 海波 的温度40 /℃ 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 56 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56 59 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 水的温度/℃ 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99 99 99 99 温度计 秒表 非晶体 液态 99 【解析】 【详解】

(1)探究水的沸腾、海波和石蜡的熔化规律时,需要记录温度随时间的变化情况,所以需要记录时间的秒表和测量温度的温度计;

(2)由表格中数据可以看出,石蜡没有固定的熔点,所以石蜡为非晶体;海波在 4分钟 到9分钟时间内温度保持 48℃不变,所以海波的熔点是 48℃ ;海波的温度达到 53℃时,温度超过了熔点,说明此时已完全熔化完,为液态;

(3)由表格中数据可知,当水的温度达到 99℃ 时,温度不再发生变化,所以水的沸点是 99℃ . 25.在“探究串联电路电压的特点”活动中.

如图所示,连接电路时,至少需要______根导线;实验中应选择规格________(填“相同”

或“不同”)的小灯泡.在测L1两端电压时,闭合开关S,发现电压表示数为零,原因可能是__________(填出一种即可).小芳保持电压表的B连接点不动,只断开A连接点,并改接到C连接点上,测量L2两端电压.她能否测出L2两端电压?_________,理由是____________________________.小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中,分析实验数据得出结论:串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和.请对小明的做法进行评价:____________,改进方法是____________.

6 不同 L1被短路(或L2断路) 不能 电压表正、负接线柱接反 实验次数太少,结论不具有普遍性 换用不同规格的小灯泡多次重复实验 【解析】

(1)由电路图可知,至少需要6根导线;为了避免实验的偶然性,使探究得出的结论具有普遍意义,实验中应选择规格不同的小灯泡;(2)在测L1两端电压时,闭合开关,发现电压表示数为零,原因可能是:电压表断路或短路;(3)测L1两端的电压时,A与电压表的正接线柱相连.小芳将与A点相连的导线改接到C点,则会造成电流从电压表的负接线柱流入了,即电压表的正负接线柱接反了,故她不能测出L2两端电压;(4)本实验只做了一次实验,而没有进行多次测量,只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不能得出普遍规律,故应更换规格不同的灯泡进行多次实验.

点睛:(1)根据电路图判定导线的条数;为了使探究得出的结论具有普遍意义,应该选取不同的小灯泡进行实验;(2)电压表断路或电压表短路电压表都没有示数;(3)电压表连接时电流从正接线柱流入;(4)只进行了一次实验就得出结论,不具有普遍性;为了使实验结论具有普遍性,应进行多次测量.

26.小文探究“反射角与入射角的关系”,实验装置如图甲所示.白色纸板竖直放在水平镜面上,ON与镜面垂直.实验中收集到一组实验数据如图乙所示.

依据实验数据,可初步得到的实验结论是:

______ .为使实验结论更可靠,接下来的操作是: ______ .实验中白色纸板的作用是: ______ .如果让光线逆着反射光线的方向射向镜面,会发现新的反射光线沿着原入射光线的反方向射出.这表明:在反射现象中,光路 ______ .

反射角等于入射角 改变入射角,重复多次试验并记录数据 方便找出反射光线 可逆 【解析】 【详解】

(1)根据图甲知道,反射角和入射角相等,都为48°,故得出的结论为:反射角等于入射角; (2)为了找到普遍规律,使实验结论更可靠,需要改变入射角,再收集两组(或两组以上)反射角和入射角,即重复多次实验并记录数据;

(3)白色纸板的作用是显示光的路径,找出反射光线;

(4)如果让光线逆着反射光线的方向射向镜面,会发现新的反射光线沿着原入射光线的反方向射出,这表明:在反射现象中,光路是可逆的.

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