空气氧气复习教案
【教学目标】：
知识与技能：
1、知道空气的成分，理解空气对生活的重要性。
2、知道氧气的主要物理性质；理解氧气的化学性质，准确书写相关反应的方程式，描述实验现象；理解氧气的制法。 3、知道氧气的用途。
1、通过观察、分析、讨论等方法加深对空气、氧气的理解，初步学会分类归纳的学习方法。
2、通过使用分类、归纳、概括等方法，学会对信息实行加工处理。 3、增强人文气息的熏陶，增强学生环保意识。 情感态度与价值观
1、培养热爱自然，保护环境的意识。.
2、化学与生活的联系，培养学生“从生活走进化学，从化学走向社会”的化学理念。 【教学重点及难点】：
氧气的化学性质. 实验室制取氧气 【教学方法】：归纳总结 【教学用具】：多媒体 【教学过程】： 一、直接引入
二、连线游戏：空气的成分
并引出空气中氧气约占空气体积的五分之一，下图中的实验装置能否测出空气中氧气的含量？不能的说明理由。
三、氧气的工业制法：分离液态空气法 原理：利用各物质的沸点不同
过程：首先通过降温加压，使空气液化，然后蒸发，利用氮气的沸点比氧气的低，氮气
先逸出，从而得到氧气
考点一：空气的成分和氧气的工业制法 四、氧气的实验室制法
1、反应原理 药 品 化学方程式 氯酸钾和二氧化锰 过氧化氢溶液和二氧化锰
2、发生装置
MnO2 2KClO3 2KCl+3O2↑ △ MnO2 2H2O2 →2H2O+O2↑
3、收集及验满方法
①排水集气法：当瓶口有大量气泡冒出时说明已收集满；
②向上排空气法：将带火星的木条放在瓶口，木条复燃说明已收集满。 考点二：氧气的实验室制法 五、氧气的性质：
物质性质：无色无味的气体，密度比空气大,不易溶于水，固氧液氧都是淡蓝色的。 化学性质：写出相关化学方程式 考点三：氧气的化学性质
六、氧气的用途：支持燃烧、供给呼吸
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